2013年圣诞节当天在台接获中学母校居銮中华中学（銮中）前校长陈诗圣先生车祸意外过世，心情难免低落。

陈校长为銮中第一届高中毕业生，负笈台湾就读师范大学教育学院体育系，毕业后返回母校当体育教师，1981年接掌銮中，1996年退休，任内学生人数突破3千人，成为全国第三大华文独中。

陈校长接任校长时正是霹雳州董联会在1973年发起席卷全国华文独中复兴运动后的80年代，这场运动只有短短两年时间，确立了独中完整的学制（统考于1975年实行），自立自强的筹款也突破预定目标，套句大老的话，这场运动“把全国仅存的60所华文独中从灭亡边缘救活和发展起来”，同时巩固了华文独中作为“发展中华民族母语教育和承传中华民族文化，培育民族子女”的堡垒，也是独中学生人数稳健上升的开始。

渡过60年代风雨飘摇困境而幸存的华文独中，以銮中来说，当时学生的来源多是县内的华小生，插班进来的政府考试落第生或超龄生不多，虽是相对单纯的学习环境，也难免成为80年代校外帮派（私会党）招揽壮大的目标，这种个中的滋味，也唯有身在其中才能感受。陈校长不怒而瞪的“威吓”，应该是许多学生往后没有误入歧途而走上正轨的正能量，对于个人来说，他就有如一座大山般筑起一道难以跨越的围篱，让学子得以安心的在校园学习，是一校之长除了学问之外特有的魄力。

随着学生人数的增加，学校的硬体设备远远无法负荷，以行政大楼为例，那是栋鸟巢处处，斑剥墙壁可见动物屎尿的“危楼”。华文独中复兴运动另一个捍卫母语教育以外的亮点，就是大家都可以为独中作一点事的呼吁及响应，成为华社哪个没替独中尽过一分力而挂在一起休戚与共的革命关系模式，这充份反映在一堆小老百姓以“义”替独中筹款为名的活动，和一位富豪的百万捐款意义等同，而在国家经济不景气的80年代，这更难得。

陈校长掌校期间，赞助人计划除了显现在人数暴增的赞助人数之外，许多和我一样在中学时期缔造往后无法突破的送葬喜宴出席率，多少都是陈校长辛苦打拼出来的“战绩”，这些中学生特有的课业学习以外的体验，也是那个年代独中生的成长经历，陈校长这种过人的能力，为銮中硬体建设奠定了无限发展的可能，一直到今年即将落成的学生课外活动中心，也是现阶段学校硬体建设的最后一个板块。

我原本报名国中就读，开学前一天落跑，父亲傍晚时分带着我到銮中拦住跑步中的陈校长，拜托让我插班入学，陈校长摸摸我的光头，明天开学直接报到，一直到中学毕业，我有很多机会和陈校长互动，对我往后的人生中有很大的影响，尤其是“人生以服务为目的”的期勉、以及“坚定你的方向”和“专心做好一件事”的人生哲学，这是从未正式教过我一堂课的校长的非正式教学，对每位学生来说，或是每位从事教育工作者而言，课业以外的提点、叮咛、教诲，陈校长无异是值得学习的典范。

对华社而言，陈校长是坚持母语教育的代表，对学校来说，他领导带起了经济不景气年代时的銮中硬体建设，也是许多华文独中走过漫漫一个世纪艰辛路的缩影，而今阶段性的任务已然完成，陈校长却意外过世，多少让人有点伤感，因为他是最好的见证，更是我们那一代永远的校长。

老Tan是学生私底下对陈校长的称呼，带点戏谑调皮的语气，心里头却是难以言喻的敬重与推崇。