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16/01/2014
通往大学之路——大学预科殊途同归
作者: admin

University,有人取其谐音说大学就是“由你玩四年”。这当然是玩笑话,即使现在满街都是大学生,但大学那几年也不是那么容易可以混过去的。

对许多学生来说,比念大学更困难的,其实在于争取就读自己属意的大学和科系,这时候,大学预科的成绩就起着重要的作用。

在升学管道相对多样化的今天,大学预科或大学先修课程(Pre-University)也林林总总、竞争激烈,其中我们比较熟悉的大马高级学校文凭(STPM),在两年前也已经改制。

趁着目前各大专忙着招生的这个时候,通往大学之路——大学预科殊途同归让我们来看看现在的大学预科究竟在念些什么。

大学预科课程———进入大学的一道桥梁

大学预科课程,或大学先修课程,是衔接中学至大学的中间一道桥梁,为英式教育的一种普遍制度。这不是进入大学的唯一管道,但如果你想念大学,却不具备入学资格,大学预科课程便是一种选择。

最近这一两个月,教育展一个接一个,各私立大专也纷纷举办开放日忙着招生。一堆的资讯当中,单单是大学预科课程(Pre-U)──CAL、AUSMAT、SAM、CPU、CIMP、IBDP……这些字母串成的课程名称就让人眼花缭乱。

虽然都是大学预科,但在课程内容和评估方式方面,不同的课程有不同的规定,比如有的课程比较注重考试,有的则比较着重学生的作业和报告,当然也有像A水平那样以考试成绩为唯一评量标准的课程。

要念哪个课程,泰莱学院院长林道文的建议是:视学生本身适合哪一种学习方式,例如有的学生对考试很有信心,A水平可能就比较适合他;但学生如果讨厌考试,那他可以选择那些考试占总成绩比重比较低的课程。

另外,学费和修业年限也是学生考虑的关键因素。以外国大学预科来说,林道文指出,澳洲课程的学费相对便宜,也比较快可以修完,所以澳洲的大学预科课程很受欢迎。“不过整体来说,目前最受本地学生欢迎的仍然是A水平课程。”

虽然大学预科课程是为申请大学而做的准备,但这些课程不是只有注重功利和学术成绩,有的还提倡全人教育。林道文举例,像国际文凭大学预科课程(IBDP),它对本地人来说也许很陌生,但它广受世界顶尖大学承认,因为它不仅注重知识,同时也注重培养学生的逻辑与批判思维,以及自发学习的能力。这项课程的特别还在于,它规定学生至少参与150个小时的课外活动和社区服务,要学生不是只懂得念书而已。

林道文本身就认为,“IBDP是最有趣,却也是难度最高的课程。如果你能接受它的那套理念,你就会知道它好在哪里。”

在选择就读哪个课程时,学生还必须考量课程的出路,例如所修读的课程是否受到属意大学的承认,这一点学生就要自己做功课了。

中六改制后,成果褒贬不一

大马高级学校文凭(STPM),是华裔生申请就读本地国立大学的主要管道。根据政府2012年公布的《教育发展大蓝图》初步报告,教育部要从2013年开始重塑大学先修班(中六)的品牌,以便更多学生选择这个管道来升学。

事实上,从2012年起,中六已经改成学期制,在学期制下共分为3个学期,学生每学期都要进行期末考和校本评估,3个学期的成绩将累积作为STPM的最终成绩。除此之外,学生如果不满意任何期末考的分数,还可以选择重考,这意味着STPM已不再是过去式的一次考试定成败。

综观现在国内外的大学预科课程,除了老字号的A水平仍完全只注重公开考试之外,其他课程的评估方式已减少考试对总体成绩的比重,而更注重学生平时的作业、报告和测验,以期透过长期持续的评估,能更真实反映学生的实力。我国教育部逐步在中小学实行的校本评估制(PBS),包括中六的改制,也正是基于这样一个理念。

中六改制后,目前成果褒贬不一,而学生比较普遍的看法,是认为学期制并没有让他们比较轻松,反而是更忙且课程太赶。

大学预科课程虽然是为进入大学做准备,但不意味花一两年时间来念这种课程是一个可以松懈的过渡期。

对于立志要就读顶尖大学的学生而言,大学预科课程是非常重要的跳板,有人因此就说:别以为中学毕业后就自由,真正的战场其实是在大学预科这个阶段。

■大马高级学校文凭(STPM)

中六课程从2012年起开始实行学期制,即每半年一个学期,总共3个学期。每个学期都有期末考,3个学期的成绩累积成STPM的最终总成绩。配合校本评估(PBS)的实行,中六生也不能豁免,作业分数占总成绩20至40%,视科目而定。

课程内容:STPM总共有23个科目,例如普通试卷(PengajianAm)、马来文、华文、英文文学、历史、地理、会计、物理、化学、生物、资讯工艺科技、运动科学、美术等。学生最多可以修读5科,包括普通试卷。若要以STPM成绩申请就读本地国立大学,普通试卷必考。

另外,学生需报考马来西亚大学英语测验(MUET)。

修业年限:虽然中六课程从2012年起改为学期制,但上课时数没变,同样为240个小时。修习年限为大约一年半,若把等候开学和放榜时间计算在内,则大约两年左右。

■本地国立大学预科班(Matrikulasi)

本地国立大学预科班早期只收土著学生,直到2002年才开放10%的学额供非土著学生申请。目前本地国立大学预科班属教育部管辖,全国共有15所大学预科学院。跟大马高级学校文凭(STPM)一样,本地国立大学预科班是申请本地国立大学的主要资格,不过长期以来,STPM被认为比大学预科班更高难度。

课程内容:有理科、会计与工艺3种源流的课程,共同必修科包括数学、英语、互动技能和道德教育/伊斯兰教育。根据规定,学生还需参加课外活动和报考马来西亚大学英语测验(MUET)。

修业年限:有两种;一种是一年2个学期,另一种是两年4个学期(仅开放给土著学生)。

■外国大学预科

本地私立大专提供的外国大学预科课程,普遍的有加拿大预科班、南澳大学预科班(SAM)和澳洲大学预科班(AUSMAT)。这些大学预科除了受到本身国家的大学承认之外,也受到其他国家许多大学的承认。

→加拿大大学预科课程

不同私立大专的加拿大大学预科课程有不同的名称,例如泰莱称之为“Canadian Pre-University,CPU”,双威学院的则是“Canadian InternationalMatriculation Programme,CIMP”。名称虽然不同,但这两项课程都是由加拿大安大略省教育部监督,学生需从学院所提供的科目中选修6科。总成绩的70%来自平常的持续评估,包括作业和测验,大考成绩则占30%;修业年限介于12至15个月左右。

→澳洲大学预科课程(AUSMAT)

AUSMAT是由西澳政府监督,这个课程相当于西澳的12年级,通过考试即可获得西澳教育证书(WACE)。此课程的评估方式由考试和校内评估各占一半,有助减少考试的压力。学生需选修5个科目,包括英文。修业年限较短,介于8至10个月。

→南澳大学预科课程(SAM)

SAM是由南澳政府监督,相当于澳洲当地的12年级课程,通过考试即可获得南澳教育证书(SACE)。课程为期一年,学生需选修5个科目,评估方式是校内评估如测验和作业占70%,公开考试占30%。

■大学基础班

本地大专学院开办的大学基础班可谓五花八门,例如文科基础班、理科基础班、商业基础班、资讯工艺基础班等。此外,也有外国大学在本地开设基础班,莫纳斯大学基础班(MUFY)便是一例。一般上,当学生修完基础班课程后,便可衔接就读原校或原校伙伴大学的文凭或学士课程,修业年限通常为期一年左右。

大学基础班由于是由个别大专学院自行规划与执行,因此没有统一的评估制度。无论如何,大学基础班通常除了注重期末考,也重视学生平时的测验与作业,两方面的表现都会算进总成绩。

■A水平(A-Level)

A水平是英国的普通教育高级证书(General Certificate of Education Advanced Level),相当于我国的大马高级学校文凭(STPM)。

A水平有两种,一种是由剑桥大学国际考试局监督的“剑桥A水平”(CAL),另一种是由爱德思(Edexcel,英国学术考试与颁证机构)监督的“爱德思A水平”。目前马来西亚有提供A水平课程的私立大专,大多数都是提供“剑桥A水平”。

相较于其他大学预科课程,A水平的最大特色即是以考试成绩为唯一的评量标准。换句话说,即是一考定成败。

课程内容:不设必修科,学生可依个人兴趣和志向选修三或四科。A水平课程的科目选项多样化,甚至包括冷门的科目如人类学、考古学、哲学等,而本地大专所提供的科目,一般离不开生物、化学、物理、数学、会计、经济、法律、电脑、心理学和社会学。尽管不设必修科,但是我国教育部规定本地私立大专生修读的科目如种族关系仍不可豁免。

修业年限:为期一年半至两年。

■国际文凭大学预科课程
(International BaccalaureateDiploma Programme,IBDP)

IB(International Baccalaureate)文凭受到世界顶尖大学的承认。除了学术以外,它比其他大学预科课程更为注重全人教育,包括学生必须至少参与150个小时的课外活动及社区服务。

这项课程由国际文凭组织(IBO)监督,在本地不算热门,一般须在IB学校学习,惟泰莱学院号称是本地唯一提供IBDP的私立大专。

比起其他大学预科课程,IBDP的学费最高,介于5万至8万令吉(因学校而异),而且修业年限也最长,通常为期两年。

课程内容:课程由6个学科组别组成:语言和文学研究、第二语言、个人与社会、实验科学、数学、艺术。学生须从6个组别各选一科学习,但若不想修读艺术组别的科目,可从其他5个组别中再选修一科来凑足6科。

另外,学生必须完成3个核心科目:-创意、行动及服务(Creativity,Action,Service)-拓展论文(Extended Essay)-知识理论(Theory of Knowledge)

修业年限:2年

文:梁慧颖
图:星洲日报资料室
编辑:谭英伦

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