我国的私立高等教育竞争激烈，大型大专院校的广告宣传铺天盖地，中型学院也不输阵，积极地在原有的规模中抛出标新立异的教育理念，希望得到家长和学生的认同，吸引学生报读课程往各自理想前进。

去年，全国私立教育机构（NAPEI）颁发了“全国最佳中型学院奖”，得主是立肯学院（Erican College）。

立肯学院创办人兼董事经理拿督张启扬带领立肯从语言中心转型到学院，深知中型学院虽没有大型的硬体规模，但却一定要从办校的核心价值出发，就如立肯的口号“Yes,you can！”，必有其出路。

私立大专群立之下
找到定位必有出路

提到立肯（Erican），自然会联想到著名的语言中心，主要开办各种程度的英文课程。自1990年创办以来，在大城小镇无不看到这所语言中心的踪影，吸引了不少欲提升英文能力的人报读。

立肯教育集团透过收购室内设计学院亚洲Pratique学院，创办了立肯学院，成立至今只有短短的4年。

创办初期，张启扬首先将Pratique转型，把原有的单一品种课程，赠加到目前的十多项课程。今年，立肯将跟英国大学合作开办3+0学士课程。近年也得奖无数，包括获得国际航空运输协会（IATA）的最佳亚太区IATA培训中心。

这几年的改变，立肯没什么大事宣传，这是因为他们都在做打好基础的工作，把精力先投放在学生身上，自创办以来成长速度非常地快，学生人数现已达千多人。

立肯学院的创办，当时我国的私立大专已达五百余所，面对竞争这么激烈的市场，立肯学院为何还要“入场”？

“我坚信，无论是多么竞争的行业，它始终能够容纳多一个有不同模式的玩家。”

对于经营模式，张启扬不欲模仿，他思考了几点：虽然大专学院这么多，教育的出发点在哪里？花了这么多的精力和金钱在孩子的教育上，希望孩子达到什么目标？他们从1000名家长的调查中得到答案──就是“成功”这两个字。

“我观察了一般大专的教育模式，并没有非常直接地回答这个问题，因为大家做的都是提供良好的知识、技术和学习环境。如果有一所大专不只是这些，而是加上教导孩子如何成功呢？我希望带起新的风气。从事高等教育不只是在小空间里成长，而是应该让他们具备全方位的条件。每个学生对我来说都是未来的佼佼者，能够独当一面。至于最后他们能不能做到那是另一回事。”

张启扬相信，当学生有追求成功的想法，将会把潜能释放出来，做任何事都没有保留，会全力以赴。他比喻，如果目标是星星，就算到不了也不会掉到哪里去，因为还有月球，意即只要目标够远够大，就算不成功也不至于会太差。

他继续举例，如果一个人只想当个普通会计师，有工作就足够了，若只有这样的想法，那他要如何活得精彩呢？不过，倘若他希望有一天可以成为会计楼的合伙人，那么他首先是要把会计的学问掌握得非常好，考专业文凭，不过单靠专业文凭是上不去的，还要学习如何待人处事和付出。当孩子有崇高的理想，他们就会想办法去达到和接近那个理想，就算做不到，只能到高级经理，也总比从来没有想过的好。

“很多人念完大学，出来工作一段日子后，却茫然发现：我到底在做什么？这一般就是中年危机。这个时候才去学习，如跟一些名师上课，当然上完课确实会有所得，难免会有所启发，达到一定程度的成功。不过，我的问题是为什么要等15年后才来做这件事？为什么不要在念完大学之前，就有人让你开窍，反正也是要跟随一名师父学习，待学有所成出来后，就如一匹骏马等待哨子吹响一触即发的冲力，这个动力是需要酝酿的。”

他希望孩子能尽早开窍，越早开窍，奋斗的时间就越多，起点越早，一定比别人提早成功。

教导学生成功法则

在语言中心市场，立肯是老前辈，至于高等教育领域，立肯还算是新丁。张启扬这么形容现在的立肯。

“立肯从事英文语言中心已有27年了。在这段过程中，我们吸收了很多教育的经验，让我感受最深的是父母对孩子的期望。父母把孩子送来学英文，就是希望孩子能够成功，因此我就想要办一所与众不同的大专。”

张启扬把立肯定位在以学习成功学理念为办学主轴的学院，希望学生能够毕业后完全具备成功的条件。除了学习课程所修的科目，他认为年轻人是需要得到其他的启发，因此为学生打造一个能够接触新的人事物之环境，提升他们对自己未来的期许。

立肯怎么教成功学？张启扬指出，学生在毕业之前都必须要完成“立肯成功计划”（Erican Successful Programme）一系列的成功课程，包括有企业家亲自授课，他本身也亲力亲为给学生上课，让他们在有系统规划的2年课程当中掌握一些成功法则，以便以后开始就业时要占优势，创业上得到启蒙。

学生以两年的时间上成功课，每人有本成功护照，完成了一个部份就会盖章，累积足够的积分才能毕业，教材上每个月有不同的主题，让学生开拓不同的视野。

学生毕业后拿的不只是一纸文凭，而是可在短期内踏出社会时就具备基本职场条件，如做事、设定策略及目标的方法，并且充满激情和理想，张启扬相信有这样的准备可以改变年轻人的命运。

他说，很多华裔家庭其实并不富裕，借不到钱就念不到大学。通过教育才能改变一个家庭的命运，尤其是个性化的教育。

在创办学院期间，张启扬写了一本书《Yes,You can！》，这本书是一个成功宝典，里头有100个成功法则，融入他的成功课程里面，都是一些逻辑、大家都知道的道理。张启扬认为，年轻人或许有听过，但若没进到他们心里面是无用武之地的。所以，他要把这些朴实的价值观深深地植入这些学生的心中，让他们往后不论做人做事都有个指引，如追求成功过程当中，如何坚守道德，做任何事情都追求忠和孝义，不走捷径，希望他们成功是因为才能对社会有贡献，赚钱是因为提供的服务是能够带来好处。

“我们办教育的精神，不能够只是处在提供一个学习的场所给他们念所要的科系，拿了文凭找到工作就足够，而是应该让孩子有竞争力。”

张启扬在创办立肯英文语言中心的时期，就相当重视学生在职场上的技能，每个来学英文的学生有机会接受职前训练。他现在办立肯学院也延续这个做法。“学生之所以来学英文是因为需要这个基础，目标就是希望能成功。在提供他们英文基础的过程中，在能力范围内再提供多一些，帮助他们成功。”

体现有价值的教育方针
中型学院的发展方向

我国的大专规模，主要有大中小3类，大型大专学生有3000人以上，中型学院1000人以上，而小型学院大约是数百人。

立肯学院属综合型中型学院，校园在Megan Avenue商业大楼里头，坐落在吉隆坡双峰塔附近的繁荣地段。

张启扬放眼未来迈向大型，希望不断开拓课程，并且紧密跟其他大学建立合作关系。就算以后成功发展到大型学院，也会尽可能维持城市校园的路线。

很多人有这样的偏见，认为中小型学院的素质不及大型好。张启扬的看法是，大型学院是让硬体说话，而中型学院确有其优势。

不投资在宏伟的大学建筑，意味没有这么大的开销，用比较朴实的方式经营，把开销和精力放在最重要的教育上。不高的学费，让一般家长都能够负担，这是立肯的定位，虽然已经有了五百余所大专院校，张启扬认为这样的做法还能够吸引支持者，提供成功学精神，留在心里面的才是可以带走的。

他认为，念书应该要念最好的，最好不一定是豪华，而是备受认同的理念，体现有价值的教育方针。他希望家境清寒不应成为深造的绊脚石，以后立肯的定位仍维持帮助这些有需要的人，竭尽所能不把经营成本转嫁到学生身上。

与外国大学联办双文凭课程

未来走向国际的人会越来越多。张启扬认为，要到世界各地找工作，有大马文凭固然是好，但加上英国文凭就更有附加价值。

立肯学院现阶段开拓多项与外国大学合作的课程，包括以低学费考取双文凭和3+0双联课程。

该院与牛津城市学院（City of Oxford College）联合设计2年的文凭（Diploma）课程，意即立肯学院的文凭课程受牛津城市学院所承认，学术水平相等，毕业生也能得到牛津城市学院的文凭。毕业生可以先出来工作或者到牛津城市学院念大二。文凭课程是一个中途转站，对家境有困难的学生来说有好处。今年，立肯学院也将与英国伯明翰城市大学合作开办3+0学士课程。

在跟外国大学寻求合作时，张启扬会考量些什么？

“这些大专的学术和地位，以及毕业生的雇佣率。大专需要对学术水平有坚持的要求，我们是把品牌押在这些大学，因此会跟质量管控到位的大专合作。”

他也提到，大马发明了双联课程，对英国高等学府来说很重要，他们都非常尊重这种合作关系。

立肯学院接来会不断地开发双联课程，主要目的不只是商业考量，而是协助经济不太好的学生有机会考取国际学位。