读者来函：

你好。我11岁的女儿从小专注力欠佳，写几行字都要拉扯。陪读时发现她只看图不愿看字，幼儿园老师却赞她有“best listening skill”，表面像没在听课，但耳朵有打开。

上了小学，问题慢慢浮现──认字不佳、抄写缓慢、上课神游、记忆力不好，在现今的教育制度下吃尽苦头。她的成绩都在不及格边缘游走，做妈妈的心惊胆跳。今年在课业压力下，越读越没趣越自卑越迷茫，说不要上学了（反正我就是差，读了也没用，我只爱看漫画和画画），我劝说上学除了求知识，还包括社交、训练纪律等。

明年小六，担心孩子如何在需要背多分的环境生存下去，有考虑homeschool或私立，但经济不强，犹豫是不是要在中学阶段就投资。

常告诉自己，要相信孩子有天会开窍，会走出她的路。我也明白自己的焦虑会导致孩子没信心与自卑，从来没为了成绩责备她。没期待她像我一样，我不是那种妈妈，但面对这样的孩子，有时还真无能为力。

你长长的来信让我在忙碌缝隙里记挂心间。昨日接小禹放学，跟小禹那位对小朋友有爱心和耐心的班导师聊起了你女儿的情况。问老师，换作是你，你会怎么做？老师想了想，给了我很有重量的4个字：一切归零。

她说她有从国际学校转回华小的补习学生，四年级了华文还在小一小二的程度。“我坦白跟家长说，要给我时间，我会从头教起，读一、二年级的课本，做初级华文练习，建立他对语文的信心，再慢慢带他跟上他的年级应有的程度。”后来这位小朋友在小高阶段，不只华文程度赶上了，课业也很优秀。

一切都还来得及！

是的，一切归零，从头开始！信心是一切的基础。我相信，当一切摆正了，成绩就会跟上去了。一个对自己有信心的孩子，他有内建的安全机制，能安住在每一个遇见的情境里。无论他遇到再苛刻的导师、再无理取闹的同学、再大的挫折，都能有很快的复原力，因为他知道他是谁，他知道他可以！

把 孩 子 放 在 光 晕

里我在信里看到最重要的三个字是：best listening skill，我想您女儿是一个“听力学习型孩子”，孩子的学习方式不是千篇一律的，如果是我，我会捉住这一点，给她大量朗读绘本！给她听音乐！给她肯定：“咦！刚才戏里那句对白，妈妈都听漏了，你却听到了，你好棒喔！你可以告诉妈妈，你是怎么做到的吗？”

我会找来所有关于聆听的绘本，幼儿绘本也没关系，比如那本《我会表达自己》，从小老鼠总是急躁地不认真专心把别人的话听完，教会她聆听为何重要，然后给她认同。只要沿着这个方向引导，有一天，她也许就成了国际谈判专家，因为她拥有，也开发了别人没有的聆听能力！

专注力欠佳、认字不佳、抄写缓慢、上课神游、记忆力不好，妈妈啊，请拿纸笔，写下孩子的优点。从今天起，试着不要再把定点放在孩子的灰暗处，要静静地在那些黑暗里，一点一点找到闪亮点（比如画画！），哪怕只是一小点，都紧紧揣住，让这个点成为渐渐扩大的光晕，把孩子放在这光晕里。

不要放弃，不要无能为力。我们要当孩子的伯乐呀，在成长路上随时拉他一把，或暗地里成为他的助力，轻轻巧巧地将他重新放回轨道上。