教育部正研究修订1996年教育法令，以将原有强制接受6年小学教育的条例，进一步扩大至必须完成11年或12年的中学教育。

教育乃立国之本，确保孩童接受更多教育，提高国民整體教育水平，是正确的方向，不过基於事关重大，教育部宜深入探讨问题，考虑各種因素，进行妥当规划，方作出进一步决定。

目前，教育法令仅强制家长必须让孩子完成6年小学教育，若家长没将適龄孩童送入小学就读，可面对罚款5000令吉、监禁6个月或两者兼施的刑罚。一旦教育部决定把强制接受教育的年限延长，扩大至中学教育，那些没有让孩子完成中学教育的家长将面对罚款或监禁。

随著时代进步，教育日益普及化，我国大多数国民都完成中小学教育，辍学率也节节下降。

據教育部长马智礼指出，2014至2017年的小学毕业生辍学率逐年下降，从0.34%降至0.29%。这是一个好现象，然而不可忽略的是，当中亦有適龄孩童未入学就读，以及中途辍学的情况。

现代社会对个人的要求越来越高，只靠小学的教育水平，难以適应世界的复杂现象與快速的变化；事实上，只凭藉小学6年的教育养分，要在竞争激烈的社会站稳阵脚，非常困难。学生在跨入职场，进入社会打拼之前，应接受相当程度的教育薰陶，以掌握基本概念與知识，建立正确的思维模式與健全人格。

简言之，确保孩童接受更多教育，不但对个人有益，也能促进社会稳定，提高国家整體素质。

不过，当局在落实强制完成中学教育之前，须深入探讨为何孩童未完成中学教育，以对症下药，多管齐下，全面地解决问题。

據瞭解，孩童接受小学教育後辍学的原因包括贫穷、无心向学、父母不重视、患病、残障、社会问题和学习问题等等。政府须针对这些状况作出研究，设法提供援助，否则仅靠立法强制，恐怕无法取得最优效果。

毕竟，学生辍学並不纯粹是教育问题，也不是一纸令下，严惩家长就能解决的。

（星洲日报/星观点）