我的英文老师很奇怪，她总是喜欢做一些奇怪的事，偶尔也让我们做一些奇怪的事。我们都叫她蓝女士。

她有一个很奇怪的“爱好”——留堂。听写错太多——留堂；练习做错了——留堂；考试成绩不达标——留堂；忘记带英文词典——留堂。我觉得，蓝女士一定是认为留堂能解决所有的事情，就像老妈整天以为多读书成绩就会变好的道理一样。唉！大人真奇怪！明明我们头痛、肚子痛和屁股痛的时候吃的药都不一样，怎么他们却喜欢在不一样的情况做一样的事情？

最最最奇怪的是，蓝女士竟然让我们带藤條回家！

事情是这样的。

“郑章鸿，你的练习是班上最低分，今天要带藤條回家！”蓝女士恶凶凶地对班里的郑同学说。其实，我真的不明白，为什么蓝女士要让练习最低分的同学带藤條回家？她不知道这样是擅自拿走学校公物吗？难道她的老师都没说不能乱拿学校的东西哦？在幸灾乐祸的时候，我突然听见晴天霹雳的声音：“肖青青，你的练习分数和章鸿一样，你也要带藤條回家！”

“蓝女士，班里只有一条藤條！”我立刻回过神来。

“等明天章鸿把藤條带回来后，你就带回家去！”蓝女士的字典里是没有讨价还价的。

藤條放不进书包！

“蓝女士，那我要怎样带它回家？我书包放不进！”我才不要让全校的人都知道我带着藤條回家！

“拿在手上，或者放一半在书包里，这样就能带回家了。”蓝女士不耐烦地道。

“可是，如果我带着藤條，警卫看到就会以为我偷了班上的东西！到时候，他就会报警抓我，然后我就会被带到警局，就没办法完成蓝女士安排的功课了！”不行，到时候我被误会是偷藤條的小偷怎么办？

“放心，我会告诉警卫你不是小偷，是我让你带学校的藤條回家的。你还有什么问题吗？没问题的话我们继续上课。”蓝女士又继续巴拉巴拉地说一堆我听不懂的英文。

我的脑海还在徘徊着一句话：“我要带藤條回家了，怎么办？”

“蓝女士，我还有问题！”在我想了5分钟后，终于又想到了不带藤條的理由。

“肖青青，问问题之前要举手，这是基本礼貌。”蓝女士一手拿着书，一手拿着白板笔，望着我。

我举起手继续说：“蓝女士，我还有问题要问！”

“你说吧。”

用妹妹当挡箭牌

“我小妹妹很调皮，要是她把藤條丢进马桶里，怎么办？要是她把藤條丢进屋外的沟渠里，我就不能在第二天把它带回来了！所以，蓝女士，我能不能不把藤條带回去？”对，就是这样！肖白白一定会把藤條当玩具玩。藤條不见了还是小事，要是她不小心伤到自己，到时爸爸妈妈就会拿这支藤條打我！所以，我绝对绝对不能带藤條回家！

“你就不能把藤條放在比较高的地方，不让妹妹拿到吗？”蓝女士已经开始发怒了！我仿佛能看见烟从她的头顶上冒出来。

“可是妹妹会爬椅子去拿藤條，她最喜欢‘爬高高’！”肖白白就是一个大破坏王！

“够了，肖青青。这是你拿全班最低分的惩罚，不要再讨价还价了！而且我要你带藤條回去就是为了让你父母知道你的练习很差，让他们多督促！”蓝女士终于受不了了。

科学老师说过，“最”只有一个，所以班上怎么会有两个“最低分”？蓝女士的语文真差。

“好吧。”糟糕了，这下要被姐姐嘲笑了！肖红红最喜欢看我出糗！不行，得想个办法！

对了，我能把它藏在大妹妹的课室。等第二天一大早把它拿回来，放回班上就行了。对，就是这样！肖蓝蓝最好了，她一定会帮我保守秘密的！

第二天，郑同学把藤條放回班上。当天放学后，我等其他人都走了，才把藤條偷偷地放到隔壁班——肖蓝蓝的课室。哈哈，聪明如我！

之后我起了个大早，到学校后急忙把藤條放回去。当天上英文课时，蓝女士问我爸爸妈妈看见藤條后的反应。我支支吾吾地说不知道。

这时，蓝女士说了一句：“既然你爸妈不知道，那你今天就再把它带回家去。下午我会打电话给肖妈妈问问她。”

（儿童文协提供）