在我上小学校时，有位家长曾到学校来，向欺负他女儿的同学兴师问罪。我记得那是在小休吃过东西后，同学都在打瞌睡的时候，这位家长怒气冲冲的走进教师，当着老师面前要xx同学出来，语气之凶狠，态度之恶劣，让师生都很害怕，都被吓愣了不知道如何应对。

xx同学当然没有站出来，值班老师也不客气的斥责他的无礼行为，要他立即出去，校长和一班老师带着校工也很快的闻讯而至，说好说歹把他带出课室，到校长室好好谈。后来，我们才知道原来是同学向父亲投诉长期被xx同学欺负，却不见老师能有效的制止这种校园霸凌行为，日积月累的怨气让这位同学很害怕上学，甚至因此逃学，家长认为向校方投诉太不靠谱了，还是亲自跑一趟，教训一下xx同学才行。

是，这是私刑、是恐吓、甚至可以构成刑事伤害没错，当人人都在关心xx同学的心理阴暗面积时，知道事情原由的我以及同学们，其实都知道xx同学平日欺负他人的行为，知道他以霸凌为乐的做风，我们都是“受害者”，平日吃了不少暗亏和委屈，就算向老师投诉，也只是看着他被轻责两句，还被老师说我们应多与他做朋友，“小孩子玩在一块，就不会被欺负”之类的说词，无意插手摆平或纠正他的偏差行为。

因此，看到被长期霸凌的同学家长上门要教训他，那时还很小的我，心里是有一种“正义终于获得伸张”的快感，也恨不得家长可以代我们泄愤，刮他几个耳光。那时“校园霸凌”是个模糊的概念，我们也很怕事，不懂得要如何维权更不敢奢望老师可以为一直被霸凌的我们做点事，任凭他言语上的侮辱、行为上的欺凌、把你的铅笔盒藏起来或丢进垃圾桶，把你的书包剪破、倒掉水瓶里的水，让你口渴一整天。

为什么我会记起30年前不愉快的旧事呢。台湾一位护女心切的妈妈，在脸书上公布一宗反校园霸凌事件，她带着女儿，到学校当着学生面前，斥责过去2年都在霸凌女儿及全校学生的坏同学，要女儿讨回被打过的巴掌，还全程录影，更给这位坏同学的家长写了封信，力数坏同学的恶劣行为。

贴文一出，网民一面倒的支持这位妈妈的做法，指校方对霸凌行为采取息事宁人作风，才会姑息并纵容更严重的霸凌行为。他们写下“自己的女儿自己保护没错”、“反霸凌不只是口号”、“等学校处理，慢慢等啦”，貌似自己的亲身经历，认为妈妈暴冲学校，为不断被霸凌的女儿讨个公道，已算是小惩大戒，不必枯等老师的行动，是值得按赞和推崇的。

当然，也有人认为“不能以暴制暴”、“该请校方处理”等听起来四平八稳，对摆平校园霸凌却没有实际助益的话。我看不到那位坏同学怎样为自己辩解，反倒是看到这位护女心切的妈妈把过程贴在脸书后，已经对坏同学起了比警戒更厉害的舆论公审，彷佛又变成另一种霸凌，纵使“罪有应得”，但是不是能有比较两全其美的做法，或者将对霸凌者的公开羞辱减至最低，才是比较适当的做法。

当年，如果这位家长当众教训了xx同学，事情肯定没完没了；台湾这位被羞辱，被舆论公审的坏同学，如今有多大的心理阴暗面积，却让我有一点点同情她了。追根究底，为什么学校老师可以纵容乃至无视学生投诉的霸凌行为，当小孩子求助于你时，大人就要责无旁贷的，以理性手段圆滑的解决纠纷，公诸网络引起舆论公审，不是最适当的。

如果可以分享，我想对抗任何形式的霸凌就是当下的反击，今时今日的父母所面对的，是一个与过去求学环境大不同的校园生态，当孩子告知自己在校里被不平等对待时，不该延用自己过去被对待的方式“企图息事宁人”，或者“有问题就肯定是自己的问题”，不断的委屈求全，怕事萎缩心态，相反的必须在问明原由，查明真相后采取行动，不要再有“自己的孩子肯定有错，别人的孩子都对”的思维。

如果同学遇到不公不义，甚至霸凌行为后，向老师求助无门时，有父母向他理性分析局面，建议可采取的应对行动，及其所将产生的后果，并让同学自己选择和决定后续行动，并知道有家长做其后盾时，校园或许就可以少点睚眦必报吧？