如果人民要为教育部长马智礼的表现打分数的话，那么他的成绩将会是“F”不及格。

在4月15日，他宣布保留PERMATA（国家学前教育计划），该计划是罗斯玛的心血结晶。

PERMATA最初由首相署负责，表面上由专人管理，是为天才儿童而设的。

当希望联盟在去年5月接管政府时，副首相旺阿兹莎表示，政府不会中止PERMATA，并会在作出决定之前对其进行审核和检讨。

她说，“我们——希望联盟政府和首相——已经说过，好的计划将获得延续。但我们不得不对其进行审核和检讨，包括拨款、成本效益和成果。”

问题在于，经过审核、小幅调查并由教育部接管后，马智礼宣布把PERMATA更名为GENIUS（天才）。为什么？

为什么要易名？如果他的团队确信该计划可行，为什么还要为它换个新的名字呢？

为什么要选择“天才”这个词汇？这仅仅是一种矫揉造作且自命不凡的表现。一个有幸参与PERMATA计划的孩子，其父母可能会告诉其他父母说他们的孩子是一个“天才”，你甚至可以想象这种到处炫耀的虚荣。

在到处推广使用国语时，为什么选择使用英语“GENIUS”而不是沿用马来语“PERMATA”？

马智礼的部门似乎犯下太多错误。他是否与许多父母的需求脱节？他是否知道教师如何受到部门政策的影响？他是否意识到模糊的政策将会影响数百万学童？他可能在他所属领域中是个天才和专家，但截至目前，他把本身的才能隐藏得非常出色。

白鞋换黑鞋的政策还未平息。马智礼还要担心沙巴和砂拉越是否有足够的宗教学校一事再次激怒了大马人。他总是绕过重要的课题，忽略许多父母希望他解决其他更为迫切的课题。

也许，他的助手是无能的。也许，他无法决定应该优先处理哪些事情。他是否因其部门面对排山倒海的棘手问题而感到不知所措，因为他的决定将影响下一代大马人。

也许，马智礼应该向大马人解释PERMATA。我们知道这是一个利用游戏来激发儿童思想的计划。有多少儿童从这个计划中受惠？这些儿童是谁？为什么他们要被藏匿起来？PERMATA是如何遴选受惠者的？

前首相纳吉在职期间，当其他政府部门或机构苦于拨款不足时，PERMATA获得了数千万令吉的拨款。

我们听闻PERMATA的海外之旅。最高调的就是前往拜访牛津大学，PERMATA的赞助人罗斯玛还说，她希望将更多的学生送往牛津大学。

为什么不将数千万令吉拨给教育部以改善大马的教育？

如果问题在于教学，那么就用这笔钱培训更多的教师，使用PERMATA所宣称的方式来释放儿童思想的潜能。

为什么这笔钱不能用于改善和提升乡区和原住民学校的基础设施和教学质量？

如果创意课程可以激发儿童的思想，为什么这笔钱不能用于加强学校的音乐课、舞蹈课、戏剧和舞台表演课？

为什么这笔钱不能用于改善所有大马学童的教育？ 真正的天才无论如何都会获得他们所需的帮助，因为慈善家和政府（想想新加坡）将资助他们继续深造。

罗斯玛在2018年2月说过，“我坚决认为所有儿童都是国家资产和宝石的原则。他们有同样的权利以快乐的成长并成为国家的人力资本。”

与其专注于精英群体，马智礼应该为全国各地的儿童提供更好的教育。他应该摆脱可兰经诵读学院（Tahfiz），这些学校并没有完整的教学课程并阻碍了儿童的智力发展。

注入PERMATA的数千万令吉，应该用在每个儿童身上，而不应仅限于精英。每个儿童都应该有平等的机会以接受更好的教育。