几乎每一年成绩放榜时，我们都会听到一些家长或学生针对升学的申诉，原因林林种种，制度不公是最主要原因。去年，我接获一通家长来电，她说孩子成绩排在校内首5名却无法获得大学预科班学额而郁郁寡欢，更一度失联，令她非常担心。

今年，大学预科班学额再度引起争议。尽管此事带入内阁讨论，最终决定将学额增加至4万个，但维持土著90：非土著10的比例，在华印社会掀起极大的反对声浪。华印社会认为此举延续不公政策，没有展现新马来西亚作风，且会在未来制造其他的问题。

马智礼较后只表示大学预科班额外学额今年生效，其余的不回应；副教育部长张念群也表示尚未掌握详情，同时不回应行动党领袖的联署声明。事关华社教育，内阁华裔部长的态度受到极高的审视，政敌更是穷追猛打，唯数日来未见任何一名华裔部长勇于发言。若增加学额一如教长、内长说的“大家都开心”，为何各部长却似乎都在闪避？

一名内阁部长说，不碰90：10种族固打比例，是为了避免引发更多土著的不满及反弹，让在野的马来政党趁机挑起种族情绪。显然，希盟在马来族群支持率下滑之际，再次选择屈服于政敌的煽动手段之下。这不是希盟首次以“避免被炒作”为由而做出某些决定，我们都已司空见惯。

政府多次“投鼠忌器”其实是在助长政敌煽动炒作的气焰，令对方更肆无忌惮地以扭曲和煽动手法对政府施压。希盟一再退让，政敌则以相同手法猛攻罩门；若不拿出勇气和智慧，是无法止住恶性循环的。

政治多番影响政策，但政府却仍找不到对策，这就是政府令人民失望的原因。

公正党主席拿督斯里安华指政府不要再听陈腔滥调，要人民大力批评政府；在大学预科班收生制上，我们何止是大力批评，几乎是群起讨伐，但政府的行动却常让我们觉得它在选择性聆听。看来语带威胁、煽动的声音音频较高较刺耳，政府除了快快安抚，别无他法。

我们了解改革需要经过无数次的阵痛，难以在一剂猛药之后就到达彼岸，我们也明白现实与理想是有距离的，人不能远离现实；但若在改革路上却一再画地为牢，是不可能走得出新格局的。政府可以一点一滴地推进改革，但不能丝毫不改地忽悠人民。