每个父母，在亲子教养的漫长路上，总躲不过，要为孩子们打打闹闹头疼──手足间抢玩具争宠嫉妒大打出手、在学校遇霸凌挨打、一言不和先出手、心中暗藏妒意找到机会就发动攻势……打架不限男孩，女孩也一样！

有的父母会教孩子：“若遇同学打你，千万不可还手，你出手就输了，得赶紧报告老师！”有的会教：“打回去！打，你不打人家会以为你好欺负！打了再双双见家长，爸爸一定去学校为你撑腰！”有的说：“千万别在校与人打架或先出手，给我知道你打人，回来再打你！”总括一句：打架不就是火力全开嘛，能有什么艺术可言！

但曾在儿童图书馆当义工的大卫卡利，却从儿童的视角重新叙述了“打架”这件事。我一看封面那个简单线条，额头贴了创可贴、右手绑绷带、掉了牙却咧嘴而笑的小男孩，就被深深吸引住，我们一想到打架，就联想到“暴力、仇恨、愤怒、受伤、头疼、没教养”，难道这创作者有能力让打架变成一件趣味十足且充满艺术感的事？

约略翻看，我的嘴角忍不住扬起笑意，满心欢喜，打架，原来只要有功力，真可以这么可爱幽默的叙述，大卫卡利原来是个充满浪漫喜感的意大利籍绘本创作大师；而负责插画的法国绘本创作家沙基布勒奇画得真好！读完，你只会想笑，不会想找人打架。

大卫不说大道理（打架还说什么道理啊？）开篇首页，简单两行：

下课啦！

今天的下课时间和每天一样……打架啰！

家里的孩子们一翻开这页，就爆笑了！接着，对开页出现了一头红大象，上面站了挥剑两人：“这是我的长毛象！”、“不，是我的！”大卫说，自从有人类的那一天起，这个世界上就有了打架这样事，而之所以打起架来的原因，也是亙古不变──都说是我的！

还倒是真的，物换星移，历史往前推进，人类的生活一直在产生或大或小的改变，但打架这件事却一点也没变：拳头紧握、牙关咬紧、眼神凶恶，即使来到网络与人工智能时代，打架还是这个样子。

处理两个打架的孩子，周围的大人内心很难平静，开口总先喊停，然后怒吼：为什么要打架？

打架可能沒有理由

大卫说，这是问不出答案来的，有时之所以开始打起来，是因为一个眼神或不顺眼的小动作，有时甚至是还搞不清楚状况，就打成一团了！

作者最让人惊喜的是，不做主观判断，而是幽默的试着打开新的一扇窗，以反传统的方式引领读者轻松寻思，如果打架一丁点好处都没有，那人为什么就是要打呢？是不是打赢了才有好处？那打架的过程有好处吗？他说或许有的──得以活动手臂关节、伸展腿上肌肉、加速血液循环、测试胃的承受度以及裤子的松紧度，打架真好啊！简直就不用上健身房了！

打架若作为一个研究项目，还可以试着分析打架的不同类型──大欺小不对等的打架、3对1那种不公平的架。然后引导小朋友去想“大人也会打架吗”这个问题。然后告诉他们，会的，大人的打架有摔角，那是一种娱乐性质的“打架”，但大人认真打起架来就不再是游戏了，那将会是死伤惨重的战争。

打贏也沒什么，所以別打了

不好玩是不是要喊停？要让小朋友停下来是有“咒语”的：“吃饭了！”、“小心，老师来了！”、“走开，沙子跑到我的眼睛里了！”、“通通不许动，我的妖怪手表掉到地上了！

最后，作者试着让小朋友发现，即使打赢了，也可能并没有赢到什么，意思是，不要打了啦！

处理打架在于

认知与态度

这本书，让我窥见一个幽默的大人，平和有条理的去理解“打架”这件事。提醒了读者，处理小朋友间的纷争与争执，重点在“认知与态度”，当我们对一件我们认为只是黑暗、负面、充满杀伤力的事改变想法，便可以拥有冷静与具幽默感的新态度去面对。

小朋友打架很多时候是当作一种“游戏”，不似大人之间或国家之间那种选择以武力杀戮解决的深仇大恨。不小心打架了还要被大人打，那是以暴乱制暴，如果这个方法奏效，这个世界早就和平了！但这不是在鼓励打架喔！而是试着站在小孩的角度去理解打架这件事，用一种前所未有的认知和宽容，以你我或许欠缺的幽默感，未觉察到的哲理！

作者：许雪翠

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作者简介：

文：大卫卡利（David Cali），意大利人，1973年诞生于瑞士。作品丰富，主要对象是儿童与青少年，除了创作图画书和图像小说，还有漫画、小说，作品已在25个国家出版，受欢迎的作品包括《我等待……》和《敌人》等。

图：沙基．布勒奇（Serge Bloch），1956年出生于法国，曾获2005年国际插画家协会奖、2007年意大利波隆那童书插画奖。法国Pomme D'api杂志著名的《闪闪小超人》是他笔下的小英雄。