大学预科班录取名单公布，僧多粥少下，每年都有许多落榜者提出上诉，许多非土著优秀生碍于固打限制不得其门而入。在教育部宣布预科班学额还是以土著90%，非土著10%来分配下，显然此大学录取制仍是种族固打制。希盟执政后，仍沿袭国阵时代的做法，没有打破旧有种族思维，着实令人失望。

之前，根据本报独家报道，在首相马哈迪介入下，政府将会重新探讨新政策，以录取更多新生。而内阁昨日最终议决保留固打制配额，但同时将学额从2万5千个增加至4万个。学额增加后，希望往后能有更多非土著学生能够被录取，不必再望预科班窄门兴叹。

此外，今年教育部也会推行优化措施，即保留60%的学额给低收入群体（B40）学生。

预科班原本是为了协助更多土著学生进入大学，特别是进修理科的扶弱政策，后来逐步开放给非土著。希盟维持种族固打制，相信与推行土著议程有一定的关系。唯学额增加及特别照顾B40学生算是一项小进步。

预科班是进入本地大学深造的其中一项门槛，另一个是中六班。预科班和中六都是大学先修课程，但以时间和评分制来看，预科班是占了优势。先天上，预科班和中六就不属于平等的教育制度，尤其是许多人不清楚遴选标准和评分制度是如何操作，无法彰显社会公正精神。

预科班增加非土著生的学额分配后，在一定程度上彰显了平等的教育机会。但是，首先必须考虑的是如何容纳更多的学生的硬体设施，师资须确保足够应付增加的学生，内阁是考虑善用教师教育学院的资源。之前则有希盟议员建议政府可以考虑与私立大专学府合作。

政府的经济能力则是另一个问题，政府是不可能无止境地以增加学额来满足预科班需求，政府必须同时照顾其他的大学先修课程，以确保其他科系的学生也能享有平等的资源。

因此，理想的高等教育改革是整合大学先修课程，让公立大学录取制度不再存在多重制度，预科班不再是作为优先进入大学的门槛，唯有这般，才能彻底解决预科班所导致的不公现象，让学生能够在同等的跑道上竞争，并意味着预科班完成了历史使命，让全民得以共享平等教育机会。