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2019-05-12 11:10:00  2052187
【513事件簿‧03/谁在回避513?】90和00后,怎样解读513?
周刊专题


513事件是大马历史不可磨灭的印记,也是许多大马人心中永恒的痛。然而对于出生在90年代之后的年轻学子,他们与513年代相距甚远,在没有亲身经历的情况下,仅能通过家人、课堂、书籍、报刊以及便捷的网络获知513事件的相关讯息。


究竟年轻一代对513事件的了解有多少?他们是否有兴趣去了解这起与他们相距遥远的重要历史事件?且来听听90后与00后怎么说。



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廖洋葓(受访者提供)




■廖洋葓‧25岁‧吉隆坡人‧马大中文系二年级学生

这场严重暴动,从来没被重视过


说起513事件,我第一会想起马来西亚的种族关系,虽然不算动乱,但也说不上非常稳定,只要适量地预谋、煽动、挑拨,我们社会就能发生种族间的流血冲突。第二,513事件在现代社会中并不是个热烈的议题,尽管它是我国历史走向的分水岭。第三,513事件对老一辈而言,仍然是个敏感且会使他们不寒而栗的话题。


我一开始从父母口中听闻513事件的点滴,随着网络逐渐发达,就读得零零散散的资讯,后来柯嘉逊博士的《513解密文件》,是我理解513议题的重要参考。作为学者,柯嘉逊博士非常有条理地引用各方资料,讲述这段历史的来龙去脉。


我外婆、父母,乃至朋友的父母,或多或少都有各自的“513回忆”。中年的说得不多,大概就是他们小时候见证了整个村落如何提心吊胆地戒备;而祖辈的看法却完全不同,我外婆曾说:“一谈起513,我都会不由自主地害怕起来。”可见,前朝国阵每到选举便打513牌,无论有多恶劣卑鄙,确实有他们的策略考量。整体而言,这些长辈们都认为513事件是个既可怕也可恨的惨剧,背后肯定有人主使。


我非常有兴趣探讨513事件的历史。首先,这段历史并未在国立的学术机构中获得重视,中学历史课本亦只是草草带过,完全看不见政府对这起严重暴动事件给予应有的重视,遑论弥补伤害或还原真相的意图。最后,这出惨剧被各种政客当作任由他们诠释的政治工具,如巫统就对他的支持者说是华人挑拨离间而引起暴动等等。


在我的朋友圈子中,大多对513事件拥有一定的了解,认为事情不像是官方所要我们相信的历史那么简单,但,能够深入理解这段历史的人寥寥无几。


513事件意味着我国根深蒂固的种族政治问题,而且迄今还息息相关。打个比方,有人能说今天我国已摆脱了可能发生种族暴动的噩梦吗?显然不能,过去的刘蝶广场暴动、反ICERD集会,到前阵子马大新青年被巫统暴徒动粗的事件,都凸显一个共同点——社会对种族关系依然很敏感,深怕一个不小心就引发第二次513,也因此,各种议题被逼含蓄发表或直接噤声。


如果,1969年的当权者有点政治良知,在当时就下定决心要尽其所能杜绝种族主义政治,其实我们今天很可能已经摆脱513的噩梦。但显然的,那起悲剧已变成另一起扶弱政策闹剧的开始。


最后,如果希盟政府想要带来实质的种族和谐,迎来种族和解,请先从正视513开始。



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Sharan Raj(受访者提供)




■Sharan Raj‧25岁‧霹雳太平人‧马来西亚社会主义党青年团副团长(PEMUDA PSM)

一场种族骚乱事件?请正确倾听历史


在1969年的大选中,反对党第一次胜出,占了大多数议席。在我看来,513事件,正是当年的联盟政府为了夺回所失去的权力而策划的一场行动。当年联盟政府引发了这出惨剧,并告诉下一代,这是一场种族骚乱事件。


我一开始是从学校的历史课文中认识513事件,但内容仅仅从国阵政府的角度出发,许多细节含糊不清。多亏互联网,让我通过网上的许多文章、媒体报道、访谈内容等,对513事件有更深入的了解,也因此,我意识到政治是如何记载513事件并以此警惕人民,切勿再尝种族纷争的恶果。


令人遗憾的是,我身边大多数的同龄人仍以为513事件是华人和马来人之间的种族冲突,华人拥有绝对的经济能力,并希望从马来人手中夺取政治权力,但这根本不是事实。在那个时间点,外国资本家尤其是英国政府,掌握了马来西亚三分二的经济,而欧洲资本家几乎控制着马来西亚的所有工厂、地产和矿山。


我热衷了解513事件,是因为我想分享有关513的另类观点,而不是从政客的角度去讲述历史。每个人都认为513事件的根源来自种族主义,实则是不愿面对经济困境。如果我们不正确地倾听历史,未来我们仍会犯下同样的错误。



那么远又这么近

00后如何看待513?


❶说起513事件,你会想到什么?

❷你从哪儿得知和认识513事件?

❸你身边的哪些长辈曾提起513?

❹你身边的同龄人对513有怎样的认识和看法?

❺你本身对513感兴趣吗?为何?

❻你认为,513有怎样的历史意义?



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周孙汶(受访者提供)



■周孙汶‧18岁‧来自居銮

一记警钟


❶513事件有点像1997年印尼的黑色五月暴动,充满着血腥暴力,非马来人多损伤,里头夹杂着政治黑暗、愤怒和担忧等。


❷一开始是在独中历史课本,读到513事件时,老师讲解激烈,内心有些冲击,然而课本内容与老师所说似乎不一致,历史有如隔了一层雾,于是上网到维基百科、YouTube和论坛等了解。


❸我爷爷与他的朋友都认为513事件是敦拉萨暗中所操控,目的是要把东姑阿都拉曼拉下台,顺带搞垮反对党,让马来人掌握主权。我记得他们谈论此事时,有些怒意,几乎要打架似的,说完却又流露出无可奈何的情绪。


❹嗯,我身边的朋友都没什么想法,或不了解此事。


❺当然感兴趣,因为这事给大马华人一个警钟,攸关我们能不能安稳地居住在这片土地的大事。


❻首先,513事件确定了马来人在大马的主导权地位,非马来人难以参政,以致现今大多数掌管国家事务的公务员为马来人。其次,它警醒了非马来人,参政时不能有太过火的举动,以免被种族主义者大做文章,趁机开刀。


■王则然‧18岁‧来自居銮

了解,借鉴,警惕


❶说到513事件,我会想起那些无辜的华裔,他们为了争取平等而跟马来人发生冲突。


❷一开始认识513事件,是在初中三历史课本上。课文中的叙述十分详细,除了列出事件的历史背景,还在章节结束后附上政府在513事件后的一些政策,让我们能更深入了解整起事件。


❸长辈们都觉得不光彩,谈及此事时,他们的眼神总是很悲怆,气叹得特别特别长。他们是悲痛的,是遗憾的。


❹身边的同龄朋友都这么认为,513事件给了三大民族与政府的一次警惕,所以,学习历史的目的在于让历史事件成为前车之鉴,让我们铭记于心,别再犯同样的错误。


❺还行,因为时代脱离太久,然而这是一起造成许多人命伤亡的历史事件,值得我们去关注。


❻513事件的发生,唤醒了所有民族理应学习包容和忍让,因为马来西亚本是一个复杂的多元族群国家,唯有团结才能创造更美好的马来西亚。


■黄同学A‧15岁‧来自槟城

大马黑暗的一面


❶种族暴乱;大马黑暗的一面;没有人会直接提起的敏感话题。


❷身边长辈有时候会说,报刊也会稍微提及,但没有解释。


❸发生513事件时,我父亲在砂拉越,似乎没太大影响,母亲好像在怡保,不过当时她还小,并没什么印象。我外公当时出差,513爆发时正好在吉隆坡,听外公说,那里正是发生暴乱的地方,期间他和一群华裔躲在一辆废弃的罗里。父母说起513的时候都会有些感慨,外公也曾经说过,讲了些故事,倒是没有太大的情绪起伏。


❹身边的同学其实并没怎么谈论,大概是在历史课的时候提了一下。


❺还好吧,出于好奇也搜了一些资料,毕竟身为大马人,大马唯一一次的种族暴乱还是应该理解一下的。虽然对于513事件各个发言莫衷一是,但在网上简单地搜索,已经可以感觉到这件事情的严重及黑暗,也明白了为何现在老一辈人对此缄口不言。


❻我认为吧,513事件可能会导致日后政府对宗教、种族等敏感话题都避而不谈。此外,我认为这起事件把各族之间的关系闹得更僵,尤其是政府在513后实行的新经济政策、固打制等等,均成为了华族极度不满的原因之一。


■黄同学B‧15岁‧来自槟城

了解真相,避免悲剧重演


❶一起种族纠纷事件。


❷身边的长辈、朋友、同学和历史老师都有提过。


❸长辈们都说很糟糕,是马来西亚有史以来最严重的种族冲突事件。


❹身边的同龄人都认为很恐怖,表示很不可思议。


❺很有兴趣,因为我想了解这起事件的前因后果,了解当时人们的生活和情绪。


❻身为多元族群的国家,我认为513事件算是对大马的一个借鉴吧!好让每个人民心中都有一个“底”,不让这起事件再度发生。

作者 : 蒙慧贤
文章来源 : 星洲日报 2019-05-12


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