大马中华总商会（中总）对属下企业会员做了一项有趣，也有意义的调查。

它通过问卷询问：“通晓中文（书写及表达），是否是征聘的必备条件？”

结果，在368份回收的答覆中，18.1%答“是”，81.9%答“不是”。

而答“是”的企业，表示是基于企业功能的需要。

综合来说，这些企业认为员工的诚信、经验、能力和态度，比他们是否通晓中文更加重要。

很可惜的，这项调查似乎未能引起广泛关注，尤其未能在政府内部，以及马来社会引起注意和讨论。

大家自然没有忘记，教育部长马智礼埋怨说企业界要求员工必须懂得中文，因此对马来同胞很不公平。

此话一出，获得绝大部分马来领袖的共鸣，从朝野政治人物到公立大学校长，都坚决扞卫马部长。

如此汹涌澎湃的热情，一下子就把大学预科班的录取弊病给冲洗得干干净净。

这也加深了马来同胞相信他们在就业市场遭到歧视，因为不懂中文而受到排斥。

然而，根据中总的调查结果，情况并不是如此。82%的会员没有设下如此条件，另外的18%，则是基于业务需要。

中总的会员，当然是华商企业；华商都没有如此要求，更遑论马来企业、政府相关企业（GLC）和跨国企业。

根据一项错误的假设，来制造一个结论，进而拟定一项政策；肯定的，政策会出现大问题。

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马来大学毕业生的就业率，低于华裔大学生，这无从否认。

年前的一项调查，大学毕业生在6个月内找到工作者，优大（拉曼大学）是97%，而国内各公立大学平均低于70%。

而根据政府的一项统计，发现失业的马来青年之中，拥有大学资格者，失业率最高；远远超过只有中学和小学学历者。

从中或许可以作出两个归纳：

1. 马来大学生的数量太多；

2. 部分马来大学生的素质，不符合企业的期望。

两者之间有直接的关系。数量太多，肯定影响素质。这在任何领域都可以得到应证。

从1970年代新经济政策推行以来，政府在催谷土著教育方面，下了很大工夫。

通过教育来提升土著素质，提升其竞争力，原则上并没有错。

问题出在新经济政策的迷思，以为让愈多土著进入大学，土著的教育水平就会提高，竞争力也会提升。

于是，政府透过各种管道，从设立玛拉工艺大学、大学固打制、保送海外留学、大学预科班，大学基础课程等等，大量生产土著大学毕业生。

单单是玛拉，就已经制造了100万的土著大学生。其它公立大学，以及海外留学，数量可达数百万人。

马大经济与行政学院曾经对职场作一项研究，发现29.9%的马来雇员有大学资格，而华人雇员只有25.1%具大学资格。

新经济政策以来，政府投下天文数字的资源，制造了大量土著大学学额；而土著学生可以轻易的，甚至太过容易的就进入大学。

门槛如此之低，素质怎能会高！

结果，土著大学毕业生面对就业问题，或是薪水偏低的情况。

而政府的高等教育投资过于泛滥，成为国家财政重担。此外，政府为了协助土著大学生就业，而必须增加公共服务领域的员工，又制造了另一层负担。

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50年来拚命增加土著大学生的政策，积累了目前的困境，包括政府财政入不敷出，族群待遇不对等，国家经济竞争力薄弱。

换个思维，不是每一个人都适合读大学，也不是只有大学生才能作出社会贡献。在任何国家，包括先进国家，都有大学数量的规划，一来是顾及大学教育的素质，二是社会需要不同层次的人力需要。

提升土著的教育素质和竞争力，除了把他们送入大学之外，还有其它更好的途径。