日前受邀遴选同事们的科研创新产品，以代表苏丹依德利斯教育大学（依大）参加两年一度的由马来西亚高等教育局主催，轮流由一家公立大学承办的国际高教学府发明研讨与展览会（PECIPTA）。这项活动的宗旨是促进参赛队伍与政府机构、私人企业以及社区组织之间的交流与合作，以让我国科研成果转化为可以提升政府机关、私人界与民间组织水平和素质的产品。

今年轮到位于柔佛州峇株巴辖的马来西亚敦胡先翁大学接任，定于9月22日至23日在其校区内开展。负责协调工作的依大研究管理与创新中心的副主任哈尼宋副教授告诉我，由于主办方限制了各个大学的参展项目数量，故负责遴选工作的人员必须在众多有意参加此次展览的产品中，挑选最符合客观条件且具有胜算的13个产品。这样的做法和过去几届不同，因为以往都是多多益善，没有数量限制的。

经过校方近10年的推广和普及，依大的讲师、教授和硕博士研究生已经会自觉地把各自的基础研究结果导向有形产品的开发，并自主地通过行为研究（action research)、准实验（quasi-experiment）或真实验来证明和判断产品在实质的教学过程中功效。当这些教材或教具的功效得到确认后，研究团队或个人就可以申请知识产权，以便能在日后通过参展获其他类似的推介方式让产品面世。我和麦扎杜尔副教授一起在依大领导的游戏化教学研发团队在过去的六、七年间就是用以上所述的模式，栽培了十多位博士毕业生，并在国内外的学术展览和比赛中获得数十枚奖牌。

然而，哈尼宋说今年会是依大最后一次派代表参加这类比赛，因为从明年开始，在科研产品比赛获得金牌已经不能为依大在马来西亚大学研究评估（MyRA）的表现加分了。如今大学要专注于能够提升MyRA评分的活动，因此会效仿研究型大学，把大量的资源投入书写和发布学术论文的活动中。

犹记得依大在2015年当PECIPTA的轮值主办大学时，成功地在吉隆坡会展中心招徕超过500份的由各个大学研发的产品参展。以每个产品收4000令吉的参展费来算，依大共收取超过200万令吉的费用。加上当年高教部的拨款和从私人界的筹获的捐款和广告费，办一次类似的活动动辄耗费数百万。此外，依大当时在人力和物资方面的投入也颇大。以交通费为例，单单是依大在展览期的前后四天动用了数十辆巴士、客货车和罗里，连续不断地载送师生、员工和物资往返吉隆坡和丹绒马林两地，其中所消耗的燃油费、过路费和车辆维护费最终也须由大学财政部门买单。今年依大参展，保守估计也会耗费十多万令吉。故没有了校方的支持，个别师生想参加类似PECIPTA的活动是很艰难的。

公立大学不管其创立时的初衷是什么，终究还是得符合当下国家和社会发展的要求来调整自身的前进方向。既然大学需要学术研究以论文产量和质量为结果，师生们也应该调整好自己，继续努力地为大学、为国家的建设效力。