主持人：

您好。

我们的儿子现已6岁，刚开始被诊断成高功能自闭症，但过后又被告知是过动症。

说词的不定让我们夫妻倍感挫折，甚至有些疑惑。

儿子很怕面对陌生人，时常感觉害怕，还有就是胡乱发脾气。我们该拿行为不当的儿子怎么办呢？

失落的父母

抛开标签 发现问题
用陪伴寻找教养模式

失落的父母：

“我们”在信里出现三次，主持人相信父母在养育儿子这条道路上同甘共苦，经历很多不为人知的故事吧？刚开始被告知孩子是高功能自闭症，现在又是过动症，主持人能理解你们的挫折感，毕竟父母对孩子有一定的期待。

自闭症或是过动症并非是以一套标准就能得到准确诊断的“病症”。

首先，我们把被诊断的“标签”先搁着，无可否认现时如有遇到同样状况的父母,难免也会被这样的标签困着。

试着转换思考方式，儿子的问题是什么？请问他的口语能力清晰吗？可否与人对话？如果不行，父母可以教导儿子社交技巧，比如排队买爱吃的食物和说“请”、“谢谢”开始。

从家里出发，慢慢建立孩子的能力：

我有位自闭症的学生，那天的我因为脚扭伤不适，走路有点歪，这位小天使指着地板提醒我有东西，我一看，啊！地板真的有块lego, 小天使接着把它拿起来，对我说: “等下老师会cry cry face！（哭）”。

试着用有趣方式引导

瞧！父母们可以尝试用有趣的语言，故事，游戏，引导孩子怎么诠释自己的心情。即使固有的行为看似会限制他的成长，但主持人相信如果愿意花时间陪伴，儿子会慢慢地分享心里话。

以下简单介绍高功能自闭症和过动症，希望能让父母有一些的认识。

高功能自闭症
· 沟通 （牛头不对马嘴）
· 社会性 （缺乏互动）
· 固执性行为、有限的兴趣

注：以上的障碍会造成他们在社会、工作或其他重要领域适应上的困难。

自闭症
· 坐不定
· 无法安静地参与游戏与玩耍
· 话很多，没有结构性
· 总是动不停，好比身上装了马达

以下的分享，希望能让父母有些概念：

1. 提醒孩子说话要看人 – 自闭儿眼神接触不佳，持续性不足，需家长多加提醒。

2.制造机会让孩子沟通 – 自闭儿不擅长用言语表达，或文不对题。因此孩子喜欢的玩具或事物不要让孩子太容易获得，协助他们“用说的”或“适当的手势”表达需求。

3.帮助他们说出对应的话 – 不完整是自闭症说话独有的“语病”。需引导孩子说出适当的话，可舒缓孩子的挫折或生气的情绪。

4.事先通知的习惯 — 自闭儿较难接受突发状况，甚至会因此大发脾气或哭闹。因此若生活中有新事物的变动，应提早和孩子说明，给予心理建设。

我们都一起成长：

现代人生活已不容易，当我们卸下重担用孩子的眼光对待每件事时，是否会比较释怀呢？我们的社会有充满不一样的个体，每个人都有着一样期待被爱的心情。辛苦了父母，让时间带着你们去行，坚持下去，最重要的是要有盼望。

主持人期待你们能找到适合的教养方式，陪伴孩子平安喜乐地成长。

如有疑问，请再和我们联络。

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■小启：

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