（槟城11日讯）槟威董联会针对教育部在国民型小学四年级马来文教导爪夷文字书法艺术（Seni Khat）课题，召开全槟华校中小学三机构代表交流大会，约300人出席。大会一致通过声明，要求政府立刻撤销在国民型小学教导Khat的措施。

严禁出席者攻击政党

这项交流会是在中华中学举行，除了获得华校三机构代表出席，也有政党领袖参与，但大会严禁出席者对任何政党及个人展开攻击，强调以Khat课题为讨论主轴。

这项交流会由槟威董联会顾问许海明主持，槟威董联会主席李添霖致词及前校长柯碧娟讲解华小课程纲要后，让出席者提出看法及表决，出席者一致通过共3项声明（参考列表）。

综合大会讨论内容，出席者主要从Khat单元将增加小学生负担、不谙爪夷文的国民型小学教师不懂得授教此课、Khat的实用性，及Khat引进华小会否导致华小变质等角度提出看法，他们反对把Khat列为华小正课，并认为教育部应专注于提升华小生的马来文掌握。

李添霖:
政治人物各有说法

李添霖致词时直言，Khat课题爆发以来，在此课题上发言的部长、副部长或政治人物各有说法，以及至今收到的资讯都无法提供一个明确的说法，即Khat属于国民型小学的必修或选修课？

“一个讲，教师要教，就看教师怎样教；另一个就讲，教师可选择教或不教，学生可选择读或不读。”

他说，即便教育部声称赋予教师权力决定教或不教Khat，但未来当教育局与校方进行课程评估时，试问有哪一位校长敢说“不要教”？

李添霖也是董总副主席。他坦言，教育部副部长张念群本月6日与董教总及其他教育组织会面后发表声明表示已达致共识，让外界误会董总及教总接受在国民型小学四年级教导Khat的措施，并辱骂董总及教总出卖华教。

“民众不该妄下定论，董总和教总绝对没有出卖华教。”

他强调，董总及教总不反对教育部现有向五年级学生介绍（不需学，不需写）爪夷字的做法，但坚决反对欲从明年起，在国民型小学四年级教导Khat的措施，并要求教育部搁置这项计划，日后若再想推行此计划，必须纳入董总代表的看法。

他希望政府听取民意，并指槟威董联会将配合董总联同10个华团及淡米尔教育组织发动的签名运动，在州内收集签名。

许海明:
教部把责任推给教师

在国民型小学引进Khat单元的措施，为何让华社及华教人士如此惧怕？

许海明作总结时，以一句“缺口一开，泛滥成灾”，来解释华社的隐忧，担心一旦打开缺口后，将逐步改变华小的特征。

他说，一旦Khat被编排在国民型小学课程，则表示已规定在课程及评价标准（DSKP），若教师不教导此课等同失责，教师不可能不教，而教育部把这责任推卸给教师的做法也对教师不公平。

他直言，即便教育部目前指学生无需针对Khat单元考试或接受评估，那是骗人的。

全槟华校中小学三机构代表3项声明

1.学者研究及文献资料已证明，Khat是推广可兰经和传播伊斯兰的文体，政府欲在学校推行非穆斯林学生学习Khat措施，不仅不被非穆斯林社群接受，也抵触联邦宪法第12（3）条文。为此，大会坚决要求政府立刻撤销在国民型小学教导Khat的措施，并保留2015年开始在五年级马来文课介绍各族文学的方式，包括爪夷字、华文及淡米尔文。

2.大会强调，马来西亚是奉行是世俗国体制的国家，必须遵循世俗法治国，这是独立建国时的社会契约，各族人民的默契，也是维护全民利益、社会和谐的重要基础。联邦宪法清楚保障宗教信仰自由，不得强迫人民接受任何宗教教义。

3.大会尊重多元文化，包括爪夷文书法与伊斯兰文化，也致力推广群族交流，促进群族谅解。大会支持教育部在学校推广跨族群文化交流，包括在课程及活动融入多元文化价值，让学生了解各族文化特色，但这必须符合各源流学校的实况，不能改变各源流学校现有的特征。