高教局日前宣布，取消19所公立大学的38项以科学及工程系为主的学士与硕士学科，并已不再招生。当局是基于相关课程内容不实际、与职场需求脱节、毕业后也难找工而作出以上决定。

这就是“学用落差”。学生所学不符企业需要，导致学生毕业即失业，即使找到工作，起薪也普遍不高。企业则经常抱怨找不到适合的员工，政府反而需要另外花钱“再培训”大学生，以期大学生能够符合市场需求。长此以往不利 于国家及企业发展。

让课程可以更贴近学生及未来职场所需，是全世界大学都不断在思考的问题。各国无不在高教领域透过不间断的科系整并与调整以加速对应产业发展的趋势。

高教局此番决定是正确的，说明当局有留意大趋势的演变及市场的需求，时刻确保大学能与时并进，在有需要时重组课程内容，迎合工业转型需求。

基于大学毕业生有过剩之虞，一些实用价值不高的科系也应该同时被检讨。一直以来，政府为了培养更多大学生，采用扩张式的收生方式，结果某些科系的毕业生所持学位并非实用型专业，唯有求其次去从事一些低于大学资格的工作，造成资源的浪费。

政府应该进行宏观调控，通过有效的政策扶植那些市场有重大需求的科系，至于那些供应过剩的学科，则必须严加管控招生。当然，由于市场所需和趋势会不断改变，政府及大学当局务必时刻与市场保持密切互动，不时调整大学教育内容，无论是课程设计、训练方式或者思维考量，都得因应时代的改变。但必须强调的是，并非不符时代或者市场需求的科系就非取消不可，大学还是可以为一些科系的教学内容进行改革和“翻新”，注入新的元素。总之，大学教育不能是铁板一块。

再者，各族大学生失业率日益攀升问题，据统计有14万人之多，亦是必须被密切关注。据了解，大学生不被聘用，最大原因是学非所用，还包括语文能力，尤其是英文水平，不达市场所需，另有原因是求职太挑剔、沟通能力和态度皆差。

应对并解决大学生失业问题，再培训以及给予失业津贴绝对不可行。毕业即失业的问题必须回归到学校教育是否能打造学业和就业的接轨通路，包括与产业协作教学，提供更多实习机会，让学生提早体验职场，建立正确工作态度，如此才能降低应届毕业生失业率。