正当众人议论砂拉越州政府允许英语作为行政媒介语时，两支大马代表队在英国剑桥全球大学英语辩论赛捎来好消息，分别在英语为第二语言组、普通组夺得总冠军。

两者的共同焦点都在英语，前者将英语列为第二官方语言而被指将分裂国民团结；后者则因参与者的英语掌握能力，在国际辩论赛为国争光。

英语辩论除了考验语言掌握能力，也讲求思辨、技巧、即场反应等能力。这一次取得亮眼成绩也恰好显示我国学生具备多种潜能，可在国际舞台与他国学生一较高下。

未来要如何持续或超越这样的成果？这也许是应被关注的事项。

对于砂州首长阿德南采取强化英语措施，便是以砂州未来发展作为考量。从经济角度出发，特别是当泛婆罗洲大道完成（预料2021年），砂州能否凭藉再生能源走廊（SCORE）蓬勃发展也成了一个关键。商家若要和国际贸易投资者共创商机，就得掌握英语。

语言是一个民族的灵魂（bahasa jiwa bangsa），掌握多种语言是增加自身的价值和语汇，开启一国民族文化的一把钥匙。若局限注重单一语言，反而削弱了自身与世界接轨的机会。

首相署表现管理及传递单位（PEMANDU）上个月的网络调查问卷显示，多达99%人受访者表示，为了孩子及国家的未来，学校应该加强学生掌握英语。

如PEMANDU短片一名受访者所说，如果要孩子做大事，就要给正确的工具，正确的语言以便轻易汲取知识。当中几位英文老师都提出，学生的英文基础不稳。大马教育文凭成绩（SPM）的英文作文对部份学生而言更是一场“灾难”。

回到过去几年前，政府也积极推行英语数理教学，打稳学生对于数理英文术语的基础。同时推出巩固国语地位和强化英语教学方针。然而后来种种因素而废除有关政策。个中原因，相信也包含“不忍”

看见学生数理考试分数出现差距，而废除该政策。

若仔细了解，学生一旦英文基础好，英语数理教学自然不会面临太大阻碍。

当逾千名医学系毕业生因英语水平差而放弃从医、当大道看板的跑马灯出现“欢迎来到奥巴马”，这些都成了警讯。基础要打好，功夫少不了，政府务必要从教育方针下手，重新斟酌增加英文节数，投入更多资源培训本地英文老师。