日前受邀到马来西亚广播电视台（RTM）的第一电视频道接受专访。邀约方是《马来西亚早安》节目的制作人，而接受这次访问的共有四人：除了我以外，还有来自教育部属下的国家科学、工艺、工程与数学（STEM）教育中心主任依山博士、在苏丹依德里斯教育大学（依大）领导STEM漫画研究项目的玛兹丽妮副教授，以及马来西亚理科大学大脑行为科研团队领导拿督杰菲里教授。专访的课题是探讨如果通过漫画在小学推广并普及STEM教育。

由于节目是现场直播的，而我在节目播出的时段正好有一堂广告新媒体课，所以就把观看这个电视节目设置为这堂课的非面对面学习活动。事缘大多数的学生在获知我上电视的安排后向我坦言自己已经很久没有看电视了，尤其是国营电视台的节目，我因此把预期的学习目的定为：在节目结束后，讨论如何用广告策略让类似的电视广播节目重生，成为吸引年轻大众的新媒体。

在有互联网的情况下，时下的大众，尤其是年轻的一辈，大多不会主动选择看电视广播的节目。

的确，在这个人手最少一部智能手机的时代里，观看电视节目已经不是人们获取信息与视觉娱乐的主要管道了。

就算是节目的设计是瞄准年轻人的，固定的观赏地点和时间也限制了观众们的观赏自由。我为了不让学生们以没有电视机为由而翘课，就在课程的WhatsApp群里发了电视台提供的网上实时直播连结“MyKlik”。显然，国营电视台所提供的这项网上观赏便利确实是与时并进，值得赞赏。

节目播完后不久，近来经常代表教育部上电视的依山向该节目的制作组要了国营电视台在优管（YouTube）频道的视频连结。这是另一项便民的措施，让人民能够自主地重播错过的节目，以跟进国内外的时事动态。对我来说，这正好让错过节目时段的学生有个补过的机会，也可以让下一堂课的讨论活动可以以节目的逐个环节形式来进行。

如今，大马的国营电视台正面对着私营电视台、有线电视台以及互联网上形形色色的视频网站和自媒体的群起夹击。但是，作为一家官家机构，并获得政府持续地加持与资源供给，国营电视台应该不断地、逐步地自我强化，以应对当今这个以即时、多屏和个性化为主的全媒体时代。

一旦电视广播的节目能够和新媒体，甚至是由各年龄层的主播们所制作的自媒体进行无缝连接，那么国营电视台就有机会获得重生。有了重生机会才可以继续发挥其启迪民智、正面地教育民众的功能，进而完成国家赋予电视台的重要使命。或许我们是时候反思为何不再观看国营电视台的节目，并向有关机构提供各种有建设性的建议了。