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言路跨时代的独中
7:00am 10/05/2020
吴维城.锺灵独中作为一所跨时代的独中
作者: 吴维城

新时代下的教育环境下,对孩子的教育从量的要求转向质的追求,因此,办校办学者必须掌握现今国内外教育趋势,积极推动教育改革。

我校锺灵独中在2017年迎来了“百年校庆”,也出台了一系列的教育改革大计。素来贯彻传统文化教育的锺灵独中,提出了“扎根创新”的教育理念,扎下母语教育及传统文化的根,且与时并进,锺灵人必须有开创新未来、新格局的气魄与思维。在此号召之下,锺灵独中三年短期计划MPES相继提出。

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首先,德育教育(Moral)方面,乃是学生素质教育的根本,重视师德的建设,专业奉献华文教育,办学者亦要重视营造和谐校园文化。其次,教师专业(Professionalism)方面,促进教师专业化发展,朝向国际教师教育改革的方向,达到如今教育体系里的重要规律,因此全力以赴实行教师专业发展,正是当代教育的重要表现。教师专业化发展,是独中教师教育改革的重要的关键点,因为教师的发展直接影响学生发展的基本要素。其三,英语能力(English)方面,训练学生掌握国际语言的能力,以便面对全球化趋势和信息化浪潮之时,能开展有效的国际传播。其四,数理能力(Science & Maths)方面,积极推广学科教学电子平台,人文科技相互结合。

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我校推动的办学理念:六育平衡发展,以德为首,带动智、体、群、美、劳,这也符合PISA对学生幸福感的要求。如何以德为首,落实弟子规传统文化教育?学校培养学生“守规有礼”、“实践力行”,透过力行引导学生从生活中培养良好生活态度和习惯。我校相信传统文化之根扎实了,才是教育之根本。我校同时也积极加强学生和教职员面对21世纪全球化经济、社会变革,从加强并改善本校的教育特色,以国际化的标准积极调整各行政部门、各处以及教师的职责、角色,培养更具有国际视野的人才。

纵观时下的教育流行术语,无不围绕在“自主学习”“自律学习”“终身学习”等等,许多教育先驱者试图拨乱反正,强调教育应该回归“学生学习能力的培养”,大力革除教学只为了应付考试的教育。对此,我极为认可。培养学生自主学习的意识与能力,是教育当中最重要的任务,因此阅读的习惯与能力的培养,成为最有效达致教育目的的有效途径。

综合上述而言之,新的教育典范是以人为本,帮助每个学生透过终身学习达致人的全面发展。锺灵独中紧紧依循这么一个大方向大步迈进。作为一所跨时代的独中,每年面对庞大的经费开销压力,向学生收取的学杂费不足,无法应付经常开销,每年需向各界筹措经费,才能在风雨飘摇中肩负教育使命。然而坚守在教育的原则上,我们不能囿于种种现实的桎梏,而阻碍前进的动力,没有勇气去追求更臻完善的教育。如若连我们都不敢去设想教育大愿景,没有扎根创新的魄力,怎能有机会盼来“一个时代有一个时代之教育”的来临?

(作者是槟城锺灵独立中学校长)

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