邱颖慧.冠病凸显教育须去中央化

一个多月前，教育部宣布全马学校将从9月1日起分阶段开课，但会考量卫生部和国家安全理事会所进行的风险评估，有需要将更改日期。（最新消息是复课延至10月3日）

当冠病变种病毒肆虐和确诊病例高居不下，学校是否重开成了热门争论课题。家长和校方都在等待官方宣布，但教育部似乎没想办法去减低各界焦虑。

过去一年多，大家都经历学校开课又停课的情形，疫情稍有好转时，一度燃起重新返校的希望，但如今我们都晓得这想法不切实际，返校对许多家长和教师而言，是件可怕的事。

虽然有越来越多的证据显明学校可安全开学，但由于没有固定的标准作业程序 （SOP），家长仍无法放心送孩子上学， 我们能理解家长、老师和相关人员的焦虑。

众所周知，当局已采取了多项措施，如派发免费笔记型电脑、免费上网及推介教育电视频道DidikTV等，以克服居家学习的挑战，然而，现实情况是，居家学习弊大于利。

联合国教科文组织7月曾发表文告，指各国政府在努力遏制病毒传播时，经常选择长时间关闭学校，这类举措常被当作先行做法，而不是最后无可奈何才关闭学校。许多情况下，学校被迫关闭，但同时间酒吧和餐馆仍然营业。

这直接反映了政府在决策过程中，管理不当缺乏妥善规划，没尽量设法减少对学生学习过程的影响。