同校逾10教师确诊 互代课工作量增 心力交瘁

学生确诊得上线听课

学生染疫也需特别做出调整，包括安排确诊但身体情况良好学生线上连线听课。

晓清进一步表示，除了教师，学生也接二连三确诊，或是身体不适。

“现在很多班都有学生不在。这个月更严重，我若一天教三班，共约100名学生，可以有10人不在。但这数量非全部确诊，有些只是身体不舒服或接种疫苗后不适。

她说：“我是希望能从现在到三月假期恢复居家学习，至少可以抑制传播。居家学习对老师未必是好事，后续工作更多。而且也希望进行混合式学习（Blended Learning）模式时，老师可以在家而不必去学校进行线上教学。”

她也表示，除了工作量大影响精神，还需要连续四五个小时戴着口罩教课，身心都感到巨大压力。

兼顾追踪病例 很多后勤工作

疫情下另有教师得兼顾追踪病例接触者任务，为快速掌握染疫学生以及和谁接触，需要进行多方询问。

在另一所中学执教的男教师约翰（化名，45岁）说，所面对的问题非代课，而是需要进行更多额外行政工作与程序。

“我自己需要做追踪病例接触者工作，所以需要老师提供班级的座位排列。有些学生因上母语课会更换教室，所以也需要追踪他们去哪里和谁接触等。”

他说，虽然有合力追踪设备，但很多时候上级与总部要快速获得数据，所以他没时间再去向有关当局查阅。

“我为此需要做很多后勤工作，进行多方询问，查看座位排列等。由于需要快速得到结论以确保安全避免恐慌，在处理时也处在高压环境，不容出错。”

资深女教师：没一天全部学生到齐

有灵活工作制教师协助代课，指过完新春假期后，班级没有一天全数学生到齐。

拥有20年教学经验，如今在一所小学担任灵活工作制教师的资深女教师（52岁）则说，刚过完年假后，班级没有一天全数学生到齐。

“我执教的学校也有请临时代课老师帮忙代课，这方面处理得还不错。在这段期间，我确实看到更多临时代课老师在学校出现。”