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发布: 7:27pm 31/03/2022

教育

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学生笔试差3分 教授允口头解释再全班加分 “教育不是所有学生获A”

学生笔试差3分 教授允口头解释全班加分 “教育不是所有学生获A”
茜蒂拉勿扎说,对她而言,教育的目标是让学生懂得他们之前不知道的事情,不是只为获A。(网络照片)

(八打灵再也31日讯)“的目标不是让所有学生都得到A,而是让学生获得。”

马来西亚砂拉越大学(Unimas)医学与健康科学学院教授茜蒂拉勿扎今日在推特分享了她决定让笔试不及格的学生过关的故事。她表示,在她的教学理念中,考试成绩不是绝对,学生从课堂上吸收到了知识更为重要。

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她表示,她曾经差一点让学生考试不及格,因为试卷是用英文作答,但她完全无法理解学生的答案。

她提到,这名学生来自东海岸,由于对方距离及格分数还差3分,所以她约见了有关学生。

“我告诉他,‘你考试不及格。请试着向我解释,你在这门课学到了什么?’

“他问我是否可以用马来语回答,我允许,他过后以带有地方语腔的马来语回答问题。”

茜蒂拉勿扎表示,她问了那名学生第1至第10课的问题,发现学生都已经理解课本内容,她转换各种方式提问后,也证明学生明白了所有的理论。

“(最后)我加了3分,他及格了。其他学生的分数,我也一律加3分。”

她说,身为教授,对她而言教育的目标不是让每一名学生都得到A级成绩,而是增加学生的知识,让学生懂得他们之前不知道的事情。

茜蒂拉勿扎的做法赢得了网民的赞赏,纷纷称赞她是个通情达理的教授。

有网民说,“哇太棒了!因为这名学生理解他所学的课程,不只他加了3分,整个班级也加3分。这3分很有意义。”

教授则解释,她为全班增加3分是为了公平对待那些没有机会加分的学生,也是很多讲师会采用的做法。

学生笔试差3分 教授允口头解释全班加分 “教育不是所有学生获A”
茜蒂拉勿扎教授分享她允许一名原本笔试不过关的学生借由口头说明课堂所学,最终让学生通过考试的故事,赢得许多网民的赞赏。(推特截图)

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