提前规划增建学校 教长：土地和经费挑战大

（布城25日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹说，该部将从过去的事件中吸取教训，以便为居民人数出现激增趋势的地区，提前规划增建或扩建学校的计划，惟他坦言，土地和经费是主要的挑战。

他今日为布城18区二校主持新校舍与操场动土礼时说，除了布城，雪兰莪和柔佛一些地区也面对学校发展赶不上居民人数增加的速度，导致学校出现过度拥挤的情况，出现如学校须容纳超过4000名学生的情况。

关注人口密集区学校发展

他说，教育部将关注这些地点，以提前规划居民密集地区的学校发展，而不是等到出现供不应求的情况时，才采取行动。

他以布城18区二校为例说，该校后方的住宅区有1100个房屋单位，若每户家庭有2名小孩，当地就有2200名学生的需求，因此该部批准该校扩建共有18间课室的新校舍。

“我们也会在其他地方使用相同的方式，但是会先着重于没有提前准备学校的地点，如巴生，这是其中最密集的区域，因此我们进行了数项努力，计划增建学校。

“然而，最大的问题是土地，不是每个地区都有适合的土地，我们会尽力寻找，但是还是面对很大的挑战，如广阔度和地点都要符合要求。”

他也举例雪州的绍嘉纳太子城国中，该城市已发展许久，但是学校却花了很多年都还没有建好，因此教育部会吸取教训，以便提前规划和进行更全面的评估，避免学校过度拥挤的情况重复发生。

他补充，雪州绍嘉纳太子城国中已在数个月前全面投入运作，为当地人民带来许多便利。

他也说，我国平均每年只增建10所新学校，除了土地问题，经费也是一大挑战。

“科目群”招聘

不适用所有科目

莫哈末拉兹说，虽然教育部在一次性招聘教师计划下采用“科目群”（Cluster）的方式，来扩大持有特定学术文凭的教师所能教授的科目，但是并不适用于所有科目。

他举例，在“科目群”的方式下，持有物理学术文凭的教师，除了可以应聘教物理，也可以教数学等相关科目，此措施使教育部更有效地解决师资短缺。

他说，然而，有的科目如特殊教育，还是需要持有特殊教育文凭的学生才能申请，“科目群”的方式在此科目上则不适用。

莫哈末拉兹是在新闻发布会上，受询及一些科目如美术、体健和音乐科的教师招聘，要求申请者必须具备该领域的专业文凭才可申请，且如今仍填不满招聘空缺的问题时，做出上述回应。

他说，目前填不满招聘空缺的科目主要是英语，以及华小组的一些科目，其余科目基本上均已吸纳了足够的人数。