郑咏介.家长们，请拾起管教责任

随着管制延长，老师和孩子都不得不面对网络授课的冲击。可想而知要孩子自动自发，天天坐在电脑或手机前乖乖上网课是多么困难的事情，更何况老师远在天边，难以起到监督的作用，因此许多老师只好在责任感及学校的要求下不断打电话给家长，请求家长的协助。更何况家长本来就有责任管束孩子的行为，关心孩子的身心健康，督促孩子的学习，因此告知家长孩子的问题也是对家长和孩子的帮助。

这一通通电话凸显了许多家庭的悲剧。有的家长默默说了声“好的”之后便无下文，有的家长接起电话之后反问老师该如何管教孩子，有的家长说软硬体设备有问题无法解决，有的家长说自己被封锁在另一座城市或另一个国家，给了我另一组号码，接电话的是孩子的祖父祖母或是保姆，自然对孩子的状况更是一问三不知。于是时间一天天过去，孩子错过的课程内容也越来越多。网课需要高端的软硬体设备，更需要大人从旁监督和指导，只是如今站在最前线的家长，很可能却是这世界上和孩子距离最远的大人，而这样的现象正在不断扩大。

但这样的现象不只是这段时间才出现的。早在三年前的某一天我打电话给家长，谈起孩子无心上课的问题，于是该家长仿佛抓到了沙包一样，开始无尽的抱怨，字字句句都带着错综复杂的情绪，让我对她心生怜悯。我看着时间如白驹过隙，电话费也扬长而去，最后换来家长的一阵舒坦，和依旧无解的问题。但我最印象深刻的始终是在对话里我无数次询问家长：“您有问孩子要的是什么吗？”而家长总是会用：“我认为……”来回应。可想而知孩子和家长各有无奈，因为这根本就不是沟通，带来的也只会是循环往复的失望和沮丧而已。

时代的尘埃落在我们的肩膀上，都是一座山的重量。如今“揾食艰难”，双薪家庭成为主流，甚至有许多家长必须离乡背井到大城市工作，只好把孩子交给祖父母或是保姆照顾。但时代的尘埃也同样落在孩子的肩膀上，如今的孩子必须面对比以往任何一个时代都更大的竞争压力，更多需要学习的知识，更快的社会变迁，更混乱的价值体系，而他们也一如当年的我们一样，曾经对周遭好奇，曾经拼尽全力，曾经想要放弃，曾经有饱满的爱恨情仇，也曾经渴望获得父母的注意和鼓励。父母应拾起对孩子的责任，真正用心去和孩子沟通，看见孩子的好坏和需要，在注定跌跌撞撞的成长之路上，父母有着无法替代的责任和地位，而父母的缺席带来的伤痛将是不可估量的。

《小孩不笨》里的梁智强对孩子的对白几乎只有三句话：“吃饱了吗？功课做完了没？spelling会了吗？”之后便是在外疲于奔命，为了孩子。当我们努力想要给孩子更多，却因此满足不了孩子最重要的需求的时候，那身为大人的我们所做的一切还是为了孩子吗？或许这个问题不只是家长应好好思考，教育者也应思考，如今的网课也好授课内容也罢，是让孩子学得更多，还是让孩子学了更多以后用不到的东西呢？而社会也应想办法帮助责任重大的家长们，让他们有更多时间可以陪伴孩子，并多举办亲子讲座来协助家长和孩子沟通。如今西方国家已推动让家庭主妇可以领薪水，正是体认到家长对于国家未来的重要性，家长是不可取代的角色。

疫情当前，能在家陪着孩子是机会也是福气。在时代的洪流面前，在孩子成长的路上，愿每个大人都能如园丁，给幼苗最需要的关爱，扫除成长中的障碍。家长们，请拾起您的管教责任，一如我们总是教育孩子要对自己负责那样。