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发布: 12:28pm 20/04/2020

丘丽莹‧减轻考试压力,快乐学习

教总和全国校长职工会支持教育部取消今年小六评估考试(UPSR)的决定,认为有助于解除校方和小学生在不确定情况下所承担的压力。

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是的,新冠疫情肆虐,复课遥遥无期,线上教学不够完善普及,师生的健康和安全最为重要,这是弹性处理,也是较好的安排。我国现有的教育制度过于强调考试分数和学术成绩,疫情过后,但愿也能形成一个新常态,以落实多元和全面均衡发展的理念。

在教学生涯,我接触过无法承受学习压力的小孩。他们或因心理因素,或因身体健康关系,不喜欢坐在课室,也害怕面对考试,有的甚至萌生逃课或退学的念头。

我同情这些孩子,我和学校的心理辅导老师一同关怀他们,联络家长进行家访,以期找出解决方法,协助他们走出阴霾。

我想,天下的父母,学校的老师,谁不希望孩子们努力读书,用功学习?但孩子毕竟是孩子,他们都是个体,智商不同,喜好不一,承受压力的能力也有差别,有些更需要接受学习辅导以改善情况。

“不要急,慢慢来,学习是一生的事。”我常对焦虑不安的学生说这句话,抚慰他们,让他们平静下来,对老师的辅导有信心。

也许,部分家长和校方的怕输心态是造成压力的原因之一。如今,何不趁着这个时候,让我们做些改变,许孩子们一个无忧无虑的童年,阳光普照的晴天。

旅美台湾作家刘墉读中学时,曾经因为生病待在家一年。在这一年里,他放缓情绪和步伐,并孜孜不倦于自己喜爱的绘画。刘墉之所以能成为一个知名的作家兼画家,那一年的休学生活是个关键。

我有个教师朋友A,她说当年她自己太过好强,逼迫年幼的孩子读书补习,一定要他们名列前茅,她与儿女的关系因此紧张,孩子的童年不快乐,也因为心里有阴影,对读书反感,他们小学时成绩虽好,进入中学之后学业却不甚理想。

另一教师朋友B,她让孩子自由学习,只在家里设一阅读角落,陪伴他们,在需要时从旁指导。她不强迫孩子读书备考,也不要求他们有骄人的成绩。结果,孩子反而打从心底喜欢读书,也不惧怕考试,学业成绩斐然。

也有老一辈的人认为取消小六考试不可思议,那其实没有什么,教育改革是趋势,这也是个新的小学教育模式,学校肯定还有考试之外的评估方案。如果这能因此减轻小学生的考试压力,让他们快乐学习,更注重他们的品行塑造和心灵发展,未尝不是一件好事。

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