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2020-06-30 18:03:44  2298976
解决课室不足师资安排‧3复课模式周全
社区学校


由于教育部在刚致给中小学的公函里,在有关课室座位的社交距离要求方面,不同于中学考试班复课时,许多学校只好重新规划座位。
由于教育部在刚致给中小学的公函里,在有关课室座位的社交距离要求方面,不同于中学考试班复课时,许多学校只好重新规划座位。


(怡保30日讯)教育部推出3个复课模式,让各校根据自身实际能力展开复课规划工作,由于3个复课模式可说涵盖了各学校不同的情况,因此部分教育人士认为这可解决学校面对课室及师资安排的难题。

州内许多中小学开始著手规划各班级学生座位、编排上课时间表等,而基本上很多学校已为复课进行准备工作,还有了具体方案,只等当局发出明确的指令,才进行最后的修改和调整。

各校已收到了教育部的复课模式公函,受访的教育组织领袖和校方,都指教育部提供的复课模式,涵盖了各种学校的情况,非常周全。

陈国山:社距以肩膀为准

●全国校长职工会霹雳州分会主席陈国山说,教育部提供的3个复课模式,足以解决各校可能面对的课室和师资安排问题。

“尤其是有关一公尺社交距离是以学生肩膀对肩膀,而非桌子对桌子来划定,因此可容纳更多学生。”

他补充,目前州内许多华小每班级的学生人数大概是30名左右,如果是以桌子对桌子计算,普通一间课室大概只能设20至20多个座位,到时每班级需一分为二。

“如今以学生肩膀对肩膀为计,则可排到30余个座位,因此很多班级可以保持原状,就算需要分班,每班也只多出几个学生,到时可将几班分出来的学生集合在一班,就不必额外动用太多课室。”

他说,他掌管的巴占华小分上下午班,而每班学生约有30人,他相信复课后,情况没多大改变。

吕彦良:灵活安排复课

●马来亚教师职工会主席吕彦良认为,教育部推出3个复课模式涵盖了各种学校的情况,可说考虑周详。

他说,复课因要照顾到社交距离,那些学生人数多空间又不足的学校面对的问题会较大,不过因有第三个复课模式,学校得以灵活地作出各种方式的安排。

“不管怎样,采用第三模式的学校应向县教育局报备为何要用此模式和落实方式,以便得到当局配合,尽量照顾学生的福利。”

他本身执掌新邦波赖培英华小,他说该校学生人数不多,也有空课室,因此该校选择复课模式一。

“我校原就是全日制,复课后也一样,不过,班级会从原有的8班,增加至12班,老师们的教课节数会较以前多,不过相信没有问题。”

他说,虽然教育部还未给学校指南,但该校早已进行了复课规划工作,包括参考中五中六考试班学生复课标准作业程序,只等当局有所定夺,马上就进行修改及调整,然后派上用场。

林松江:重新规划才能安排

●怡保育才华中校长林松江说,该校本就实行上下午班, 他希望能够采用模式二,不过,也得等到重新规划课室后,才能决定,然后再安排师资及编排上课时间表等。

他说,之前该校安排复课的中五学生,每班只容纳17到20名学生,不过那时是根据桌子与桌子相隔1公尺的距离来划分座位。

“我校70%班级原有的学生人数只有二十多名学生,其余的则是三十多名学生,因现在是根据学生肩膀与肩膀相隔1公尺距离划分桌位,希望重新规划后也能够保持原状,这样在师资等安排方面就不会那么伤脑筋。”

林松江
林松江
陈国山
陈国山
吕彦良
吕彦良
作者 : 陈丽丝
文章来源 : 星洲日报 2020-06-30


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