解决课室不足师资安排‧3复课模式周全

“尤其是有关一公尺社交距离是以学生肩膀对肩膀，而非桌子对桌子来划定，因此可容纳更多学生。”

他补充，目前州内许多华小每班级的学生人数大概是30名左右，如果是以桌子对桌子计算，普通一间课室大概只能设20至20多个座位，到时每班级需一分为二。

“如今以学生肩膀对肩膀为计，则可排到30余个座位，因此很多班级可以保持原状，就算需要分班，每班也只多出几个学生，到时可将几班分出来的学生集合在一班，就不必额外动用太多课室。”

他说，他掌管的巴占华小分上下午班，而每班学生约有30人，他相信复课后，情况没多大改变。

吕彦良：灵活安排复课

●马来亚教师职工会主席吕彦良认为，教育部推出3个复课模式涵盖了各种学校的情况，可说考虑周详。

他说，复课因要照顾到社交距离，那些学生人数多空间又不足的学校面对的问题会较大，不过因有第三个复课模式，学校得以灵活地作出各种方式的安排。

“不管怎样，采用第三模式的学校应向县教育局报备为何要用此模式和落实方式，以便得到当局配合，尽量照顾学生的福利。”

他本身执掌新邦波赖培英华小，他说该校学生人数不多，也有空课室，因此该校选择复课模式一。

“我校原就是全日制，复课后也一样，不过，班级会从原有的8班，增加至12班，老师们的教课节数会较以前多，不过相信没有问题。”

他说，虽然教育部还未给学校指南，但该校早已进行了复课规划工作，包括参考中五中六考试班学生复课标准作业程序，只等当局有所定夺，马上就进行修改及调整，然后派上用场。

林松江：重新规划才能安排

●怡保育才华中校长林松江说，该校本就实行上下午班， 他希望能够采用模式二，不过，也得等到重新规划课室后，才能决定，然后再安排师资及编排上课时间表等。

他说，之前该校安排复课的中五学生，每班只容纳17到20名学生，不过那时是根据桌子与桌子相隔1公尺的距离来划分座位。

“我校70%班级原有的学生人数只有二十多名学生，其余的则是三十多名学生，因现在是根据学生肩膀与肩膀相隔1公尺距离划分桌位，希望重新规划后也能够保持原状，这样在师资等安排方面就不会那么伤脑筋。”