线上教学适应不良 一些资深教师萌退意

受询的多名校长表示，这些突然要申请提前退休者，主要是50岁以上，接近退休年龄的资深教师。

“这些资深老师当中，儿女已长大，经济压力已没那么重，早有意退休，而这次因受行管令影响，提前让线上教学‘上岗’，他们还未熟练掌握通讯科技的应用，以致适应不良，对新模式线上教学产生恐惧与压力。因此，考虑到与其在最后几年的教学生涯还需承受巨大压力，倒不如为了健康而选择提前退休。”

对于资深教师申请提前退休的情况，校长们相信接下来一段日子还会出现，但相信不会太严重，因一些教师在加强学习及摸索下慢慢掌握进而适应，就会打消要退下的念头。

在“谷歌课堂”中，包括教师与学生在线上面对面的教与问的互动教学方式，也有的是教师预拍了视频放上线上教学，还有就是在线上置放作业，学生在线上完成作业及提交，再由教师在线上批改。

线上教学中，除了使用电脑的线上教学，也可使用智能手机的WhatsApp或wechat等来做为平台进行教学，如预录教学视频放在WhatsApp或wechat的群组。

受访的校长表示，学校复课后，会转回传统的课堂教学，但他们相信线上教学或教育部规定使用的“谷歌课堂”在接下来的教学上会更多使用，包括做为辅助教学的方式，或新常态的教学模式。线上教学及线上做报告等已是现时代与未来趋势，这是教师、学生甚至家长都逃避不了的现实问题。

“善用通讯科技的便利来进行教学是利多于弊，因此不分年龄，无论是教师或校长，都需去学习、摸索并熟练应用。”

校长们提到他们也是属于50岁以上，而且对新科技也不在行，但为了工作需要，还是得硬著头皮慢慢学习与摸索，不然就无法胜任。

“在掌握新科技的速度上，无疑年轻老师有优势，但只要有心，愿意慢慢学习与摸索，年纪较长者也可掌握的。”

校长告知，根据教育部的规定，教职员需提前一年提出提早退休的申请，这也意味即使教师在今天提出申请并获批，可能也需等到一年后才能正式退休。