访芦骨与中学生交流·大专生分享音乐乐趣

参与者共有30多人，除了芦骨社区中心的中学生，也有来自汝来社区关怀服务中心的中学生，参与的学生多数都有通过正规学习音乐，也有者是靠自学。

这2家社区中心在过往都有提供音乐实践平台，让孩子不单单只是学音乐，还可以边学边演奏，摆脱了一般学音乐只为了追求文凭的概念。

许浩善（25岁）

音乐塑造更健全品格

我相信音乐能在青春期成长上塑造更健全的品格，纵观当今青少年面对学业上的压力、受到社交媒体的影响，可是透过学习音乐，绝对能够让青少年释放内心的各种情绪。

我自小热爱音乐，并且是靠自学方式，我觉得音乐是一门昂贵的教育消费，因此我希望能够提供更亲民的方式，即以便宜的收费来给家境清寒、有意学习的青年少年教导，以减轻他们的负担。

此外，若接获邀请，我也会与团队在假日走访一些城镇，透过举办音乐交流会和工作坊，一起切磋音乐技巧，燃起正在学习音乐的青少年可以看见音乐多种的发展可能性。

陈梓航（22岁）

学音乐的孩子不坏

坊间流传这样一句话，“学音乐的孩子不会坏到哪里去！”

音乐表面是一门才艺，实际上是一个走进内心的“工具”，让每个人在这资讯爆炸且繁杂的年代，藉着音乐认清自己的内心、发掘自己的内在潜能。这样的音乐教育，孩子便不容易学坏。

我是一名音乐老师，在观察教学的过程中，若学生学习才艺不是出以自愿与享受，纯粹为了考取音乐文凭，这无形间反倒会成了另一股压力，失去了学习音乐本质上的初衷。

杨光仪（15岁）

音乐可服务社区

我自小就爱上钢琴，踏入小学后便开始学习弹奏钢琴，奈何随着课业的压力，我被迫放弃学琴。直到步入中学，踏入社区中心后，我有机会再次接触钢琴，也重新燃起了对音乐的热情。

以往学习钢琴只是因为喜欢，但如今发现音乐也可以用作服务社区，学校营会和生活不同的活动中都有机会展示所学，翻转了我对于学习音乐的认知，原来音乐也可以这样被使用。

林欣怡（16岁）

盼日后可教学生打鼓

记忆中在小时候有参与儿童节目，看见有一名哥哥打鼓，当下深深被吸引。

至到初中一，终于有机会接触到鼓，并在陈梓航老师的指导下学习。偶尔我也会看一些视频，一边打鼓一边自己摸索，我能坚持至今是因为获得身边的长辈、朋友的称赞和认可，认为我有音乐方面的天分。

在这次的音乐交流，让我学到不一样的风格，原来音乐还可以这样玩。我希望日后可以教学生打鼓，让更多想学习的人有机会发挥所长。