泰莱大学跻身亚洲100强

在疫情来袭前，泰莱大学早已积极扩充旗下的数码项目。通过推进数码服务，该私人大学成为了马来西亚其中一所在行动管制令（MCO）落实前推行线上教学模式的大专。该大学不仅把教室数码化，还进一步延伸到其登记程序、招生简章，甚至是2019年起已有数码开放日。

透过健全的虚拟架构，泰莱如今成功应用“无边距学习”的概念。这意味，学生能够以面对面或线上方式出席，而线上出席者亦可即时连接上课，同时以虚拟管道参与讨论会与课业。

该大学的无边距学习倡议，是利用其曾获奖的虚拟学习环境（VLE）系统推行，并在本地和国外学生间扮演重要的角色——确保他们能够持续学习。该倡议包括泰莱讲课捕集系统（ReWIND）、光板教学（Lightboard Technology）、游戏化系统及上百个特定科目的微型网站。这些科技让学生能够拥有所需的学习体验。

打造智能与全方位学生所需的氛围

除了为栽培未来所需的毕业生而实行一系列崭新科技和数码倡议，泰莱大学也仔细规划一个能够让学生拥有学术知识、务实智慧及创新能力的生态系统。

犹如为种植而制造出最佳氛围与环境的温室，泰莱Taylor’sphere生态系统旨在培育学生的智能、心理及情绪成长。

泰莱课程架构2.0（Taylor’s Curriculum Framework 2.0）透过无边距学习文化所提倡的广泛学习体验，将加强学生的智能成长，即让学生能够选择科目学习，还能自己决定所需的时间与地点。这项架构也为工作本位学习（work-based learning）铺路，因学生在学习期间能够接触到领域长达约一年。

泰莱Taylor’sphere生态系统亦专注在培育学生所需的生活技能，以便他们日后拥有所需的领导能力、跨文化沟通能力、设计思维、演讲及正念等。透过与生活技能专家们合作，学生将可以发展出所需的能力，以面对企业和专业领域的各种挑战。

此外，泰莱大学的HiVE生态系统将带动学生的企业精神与创新能力，以在学习过程之初提供他们应对社会状况的解决方案。通过这项系统，学生将参与社会创新课程组合，并有机会在Me.reka Makerspace、Bizpod和Research Enterprise的指导下，了解概念成形、构思原型、融资及产品商业化。这让泰莱大学成为国内第一所把上述课程组合列入所有学位课程的大专。

Me.reka Makerspace是一个提供学生探索个人创意与企业概念的空间，而Bizpod则让学生能够加强商业规划及提供接触投资者的机会。

就读课程最后一年的学生可选择跨学院项目，就如跨领域的合作。为带动这些项目，学生不但能够接触到Me.reka Makerspace，他们还能够把整个校园当作他们的“创意空间”，即利用大学内任何研究室、课室或设施。例如，工程系学生可到化学研究室，而IT学生能够使用设计课室，或医学系学生能够在食品科技研究室内做实验。

随着泰莱持续推动教育，以及以学生为核心的学习方式，Michael Driscoll教授相信这一系列的倡议，将打造出领域尖端的毕业生，也协助他们在社会中建立卓越的成就与地位。

“在泰莱大学，我们相信教育是全方位。合适的课程，能够塑造出具有智能与责任心的年轻一代。这意味，我们需要创造一个超越地理限制的课室，并鼓励学生适当结合学术与应用。我们将继续追求卓越，并会以学生的健全培育和成长为优先。