郑翊 – 好奇宝宝修炼法

我小时候很会考试，但不爱读书，所以上课总是神游、打瞌睡，从来不参与课堂讨论，觉得回家在考前抱个佛脚，自己读一读就好了。

直到来到大学，接触了自己真正感兴趣的课程之后，才渐渐发现，学习不是通过念书念来的，而是通过问问题问出来的，问与答之间，才有交流与学习。

学生应该抱着什么样的心态去学习？每个人或许都有不同的想法，但对老师们来说，我的答案可能不太中听（抱歉）——我总是抱着一种道不同、不相为谋的想法去上课。

遇到不喜欢的必修课时，我虽然不会跷课，但可能会安静坐在课堂里思考别的事情，不打扰大家上课，但拜托不要点我的名。但如果是我渴望学习的课程，我就会想尽办法问问题，把自己搞不懂的事情，问到懂为止。

我们系所的教授，一半是学术出身，另一半是专业领域跨界来教书的，因此我们同学在上某些专业课的时候，偶尔会冒出这样的清晰共识：哇，老师真的很厉害，但他可能不太会教书。

亚洲传统教育使得大部分同学常有一种先验想法：我交学费了，就等老师用知识砸我。但上述那种，所谓“不太会教书”的老师，他们已经在业界打滚几十年，不会浪费力气用知识来砸你，你得去抢他手上的一整袋知识。

怎么抢？用问问题来抢。