黄先炳博士 | 林连玉精神奖

被授予林连玉精神奖，我以“被看见的感觉”作为感言。我说这份荣耀（若有）并非专属我个人的，而是全体前线华文教师的。这不是谦词，而是肺腑之言。

林连玉先生毕生的奋斗，就是希望华文教育得以在我国永续生存。颁发林连玉精神奖，就是希望林公的精神被看见，被延续。

华教的存续是不容易的，有赖许许多多的有心人出钱出力，前仆后继换取得来。若有天华社不愿意捐献华教，会是怎样的局面？最基本的硬体建设，最需要的物资和人力从何而来，如何延续？尤为难能可贵的是，这些捐献者除了是社会贤达之外，还有一些来自民间。他们含辛茹苦，靠自己的力量去募资建设学校，提供必要的资源，使华教得以生存。

由于贡献很具体，是相对比较容易被看到；要给予他们表扬，相对容易做得到。但延续华教生命的另一股力量，即那些诲人不倦、坚韧不拔的华文教师，稍不留心就忽视了他们的付出。因为他们接领薪金，对他们的付出便理所当然起来。

当老师不容易，当华文老师更难。大学的华文老师，不但要教学，还要考虑学生来源，想法设法吸引学生报读。中学老师何尝不也如此？中学华文已降为选修科，可考可不考。华文老师不但要鼓励学生报考，还得绞尽脑汁协助他们应考，以免因整体成绩受影响。他们付出的时间和精力，比一般老师还要多。小学华文老师相对比较幸运，因为华小仍存在。但要使母语生命延续，又岂是一件易事？

如此翻倍付出心力的工作是不讨好的。如果有中文系毕业的老师不愿意教华文，我们也不好太过苛刻，谴责他们；但如果愿意承担起来的，我们是应该看见，并给予适当的关心与勉励。

作为一线老师，所付出的被看见，感觉是很美好的。华文老师应该被看见，林连玉精神也该被看见。