郭秋香.漫长的居家学习，就阅读吧！

不经意看看日历，原来在巴生县（我居住地区）和沙巴红区的学校，从去年10月初开始停课，到教育部长在11月9日宣布全面关闭学校，孩子们突然的“被放假”，迄今已经3个月了。就这样开启了孩子们一场漫长的居家学习。

家有年幼小孩的双薪家庭，面对生计、冠病威胁和孩子学习的重重挑战，特别是还得肩负一家大小生活起居的妈妈们，这段日子的煎熬与艰辛，真是辛苦了。

对于政府宣布1月20日全国开课，对广大的父母而言，又是另一个左右为难、忐忑的开始。从去年断断续续平均少过100天的上课，很多小孩的学习进度已经严重受影响，尤其是去年刚刚上一年级的小朋友，还来不及熟悉学校就要升上二年级变成小学姐和小学哥。线上学习效果讲究孩子的自律性，在无暇陪伴和监督孩子上网课下，许多家长对孩子的学习进度是大大的担忧。

对于缺乏线上学习设备的学生而言，这个新趋势也是父母们的一大挑战。面对“悠长的假期”，很多孩子已经失去学习的动力。虽然去年的复课，教育部已经有了一套应对的标准作业程序，但是如今一次又一次刷新的确诊记录，一天甚至出现超过3000宗的确诊，情况已经不可同日而语。面对学业与健康，相信大部分的家长会宁可牺牲孩子的学业，然而这始终不是长久之计，学生的学习放缓，小则影响个人的竞争力，大则影响国家的整体实力。看着天天在家无所事事玩手机的孩子，家长有说不出的焦虑，引颈长盼教育部做出最妥善安排。

平心而论，在这场史无前例的世纪瘟疫面前，没有所谓的专家，大家都是第一次。要教育部的专家拟出一个两全其美的方案，让学生可以安全回校上课，是天方夜谭，没有人可以做出这样大胆的保证。然而这不代表教育部可以草率的做判断，在面对生命威胁下，最起码要给父母自由选择的权利，要不要承担这样的风险，与此同时提供网上学习和实体学习的双重准备，协助选择继续居家学习的学生。距离原定的开学还有十多天，有了去年的经验，教育部应该有能力尽早做出这样的安排。

其实面对疫情威胁的国家孩子的学习几乎都一样（相信有部分国家/地区除外）。在美国的好朋友告诉我，对于9岁和6岁儿子的网上学习，她也看不下去了，但也无可奈何。我们都被这样的新常态搞到精疲力尽了。其实长大以后，我们都深深领悟，教科书上可以运用在生活上的技能实在有限。

在这个或许还看不到终点的假期，不如，就趁新一年的开始，父母们换个心态，把焦点放在孩子的品格教养和阅读上。每天陪伴孩子阅读一本道德故事书，沉浸在阅读的海洋里，通过阅读打好语文基础，学习故事中的优良品德。