何俐萍：一所都不能关？

陆续传出一所接一所学校有确诊病例，人心已惶惶，唯独我们的卫生部长阿汉峇峇还一副老神在在的淡定模样说：“不会贸然关闭确诊的学校！”

这种“一所都不能关”的坚持，是为了什么？疫情肆虐年余，学生的学习进度已远远落后，网课取代不了实体课，这些是作家长的我们都了解，也能明白的事实。然而，在生命与学业之间，孰轻孰重，我们更懂，难道高官的脑袋连最基本的判断力都没有吗？

阿汉峇峇说，有确诊病例的学校，皆不是因为病毒在校内传播所至。所谓校内传播和校外传播的逻辑又是什么？别忘了，当确诊学生之前在不知已感染病毒的情况下，如常到学校上课，病毒很可能已跟随他寻找更多的感染目标，也意味校内感染的风险也会因为学生不知情如常上学，而在校内制造了传播的空间。因此，校外感染和校内传播，实则是息息相关。

砂拉越已经有好几次拿下全国第一名，4月16日更创下960宗病例的历史新高，4月17日的病例也达512宗。若执政当局还不能从数据一再攀高的情势中醒悟，不能果断决定暂时关闭学校，可以预见的局面是，学校有确诊病例的消息必是不绝于耳，学校的出席率将暴跌到谷底。

最无奈和无辜的是，家长可以选择不送孩子上学，但同样冒着被感染风险的老师和校长，仍因为职责所在，在不得违抗指示下，继续教学工作。

想像一下，一个班级里只有老师对着寥寥数位戴着口罩和面罩的学生教课，又不能对那些没有到校的学生放任不管，老师只能一边厢继续进行实体课，另一边厢也必须花心思分派功课或督促学生温习。在多重压力之下，老师不是精神精神紧绷，就是被精神衰弱给拖垮身心。