教長：已有課堂評估·UPSR PT3不會補考

莫哈末拉迪說，沒有考試並不代表無需學習或評估，很多時候，教育的目的是讓學生探索及發揮潛能及興趣。

他指出，與其他先進國相比，其他國家的學生有了更多發揮的機會，而我國則是出現一種情況，小學生從小就必須被強迫面對考試，這似乎忘了接受教育本應該是自發性和快樂學習。

“我認為應該更宏觀地看待教育，就如沒有考試，這不代表終結，因為教育是讓孩子探索知識。”

與衛部商復課指南細節

針對教育部將會在學校復課發出指南，莫哈末拉迪說，該部正在和衛生部商討有關指南的細節，包括每位學生是否在進入課室前必須測量體溫、課室內保持社交距離等。

“至於每間課室不可容納超過35人，這是復課後必須遵守的指南，但是我們也強調，一旦宣佈復課，只有應付考試的學生才會率先回到學校上課，如大馬教育文憑（SPM）、 大馬技職證書（SVM）、大馬高級學校文憑（STPM）及大馬高級宗教文憑（STAM）學生。”

“因為面對公共考試學生的人數比較少，也比較容易受到控制，同時，我們也會確保這項制度能夠順利進行。目前，我們還在商討執行的細節。”

他表示，教育部時刻監督最新情況，至於考試延期到明年的學生，若疫情出現好轉，而他們能夠在明年1月就完成所有課程，他們就可以留在家中進行復習。

“無論如何，該部都在探討最好的方案，並且保證展延考試不會影響明年同樣面對公共考試的考生。”

或增電視教育節目時段

莫哈末拉迪也說，教育部也在探討是否要增加電視播放教育節目的時段。

他指出，該部在大馬國營電視臺（RTM）的TV OKEY頻道，每天播放兩個小時的教育節目，讓無法接觸到網絡的學生可以透過電視學習，惟時段有限，無法提供足夠的課程內容，包括從一年級到六年級、中一至中五的學習內容。

“我們正在想辦法增加節目的內容，可能會延長時段。”

另外，他也說，我國的教育體系是建立在良好的基礎上，教育部希望能在未來的日子裡儘可能做出改善。

他指出，該部所做的任何決策都是根據所收集的資料和數據，在經過各方協商之下，才會做出最佳的決定。

莫哈末拉迪說，沒有考試並不代表無需學習，教育的目的是讓學生探索知識及發揮潛能。左為節目主持人卡瑪魯。