施发兴·35岁·彭州直凉人·补习中心老师
老师对学生的影响,细润无声,既深且远,让我立志从事教育工作。为了争取进入教育系,我辗转念了三所大学,比同龄多花两年时间才成功转系。
我在中一通过佛学会接触了学会顾问老师张国顺。念中四时,父母在外工作,哥哥在外念书,我独守在家,张老师会陪我,在我生病时还打包粥来我家照顾我。老师的关怀,我铭记在心,也发愿成为老师。
中六毕业,我开始在家教补习,之后获博大食物工程系录取,尽管一心想念教育系,但上诉换系不果,几经周折转去沙大科学系,再通过多次上诉管道,最终进入国大就读教育系。
在大学,我和朋友也通过一些活动接触青少年,走入他们的内心世界,陪伴他们成长,让他们学习面对自己、与人互动。大四那年,我担任“生命中的朋友”全国巡回分享会主持人,通过音乐向青少年传递正能量。
我在中学听过马佛青制作的《真善美的旋律》专辑,当直凉华中佛学会创作《伴我成长》专辑时,我写两首歌词,《真》的音乐制作人主动协助制作。因缘促就,大学毕业两年后,我成为马佛青总会理事,也延续通过《真》的平台,与团队到全国巡回弹唱分享,主办音乐营和创作营。
往往计划赶不上变化,我始终相信,生命都会有最好的安排。在吉隆坡念大学期间,我每个周末都会赶两三小时车程回直凉教补习,与家人团聚,如此风雨不改,即使后来被派到更远的地方实习,我也坚持在周末回乡教补习,甚至试过差点车祸。
大学毕业不久,我被当局委派至东马执教,最终我决定不赴任,选择在家乡落地生根,继续在家教补习。来自马六甲的太太之后毅然放弃那边工作,前来直凉与我一起开办补习中心,在教育路上共进退。
蓦然回首,当初一番坚持,兜兜转转,最终却没进入学校教育体制,虽然有点可惜,但我仍是循着教育方向,走自己的路。