(吉隆坡20日讯)教专促请教育部重新检讨教师填写居家教与学(PdPR)报告的决定,勿为教师带来沉重的负担。
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全国教学专业职工会(NUTP)总秘书陈发福发文告指出,基于我国部分州属实施有条件行动管制令(CMCO)的措施,使到各个领域受到极大的影响,一切必须在新常态下运作,包括教育领域也从面对面学习转向线上学习。
他今日发文告表示,教专并不反对教育部规定教师从11月17日起至12月17日必须为居家教学进行线上报告,但认为这有必要进行研究和审查。
面对各种限制 增教师负担
文告指出,教师和学生在进行居家教学期间遇到各种限制,这项指示无疑会对教师带来负担。
文告说,根据教专于周三(18日)在线上收集教师对填写居家教学报告的回应,讨论的重点包括,教育部必须透过收集数据,着重于教师和学生是否拥有网络服务、购买网络数据和电子设备的能力、以及使用的电子设备类型。
文告表示,有者提出学校方面的报告由校方监督已经足够,虽然全都是在教育部管辖之下,然而报告也是由同样的人所处理,只不过是提呈给不同的代表。
“这很可能出现报告重叠的情况,因为教师需要向学校汇报并在线填写报告。因此,教专建议教育部只需从学校获得报告。”
文告指出,教师应该获得进行教学报告的自由,因为教师的工作时间不仅限于上午8时至下午5时,有些教师更考量学生所面对的限制,而愿意在晚上接收学生的作业。”
文告说,并非所有教师和学生都能够拥有极佳的网络服务,以达到教育部的目标和愿景。
“有些教师被迫面对学生无法在限定的期限内提呈作业的问题,例如,有些学生要求在晚上提呈作业,但父亲却在工作,母亲则必须前往诊所。”
文告说,有些教师必须填写多达12页的报告,并面对冗长的题目,每天都需要填写相同的内容。如果老师一天上很多课,这会更加麻烦。
文告表示,不少教师在居家教学期间面对种种问题,如下:
●ERPH系统上填写每天所执教的课程;
●每日的居家学习结束后,必须填写多达15页的Google表单;
●虽然ERPH系统上已经注明,但教师每日依然必须填写学生出席情况;
●每个周末必须下载培训文件及所使用的设备证明,以填写Google表单;
●报告中的选项是有限的,而且会使到教师感到混淆。教师仅需根据条件填写报告,而非根据实际的信息填写报告来满足教育部的要求
教师反映渴望自由教学
他指出,教师的回应反映出他们的繁重负担,他们甚至要求在有条件行管令期间获得居家教学的自由。
他表示,教专也希望教育部长莫哈末拉兹能够了解和审查填写PdPR报告的需求,究竟这种实施会对教师、学生、父母及整个社会产生正面影响,抑或是仅用于数据收集呢?
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