（吉隆坡21日訊）教育部高級部長拿督莫哈末拉茲說，教育部瞭解到2020和2021年的實體開學無法照常進行，因此已決定將2021學年延長至2022年2月。
他指出，此次延長是為了使學校能夠集中規劃和進行康復、強化和充實活動，以提高學生在下一階段學校教育的準備。
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課堂評估助瞭解學生進度
他說，實施課堂評估（PBD）以收集及時的學生學習發展的數據，教師可以使用這些數據來確定適當的干預措施，以提高學生在3M（閱讀、寫作和算數）的掌握水平。
“教育部正在為難以掌握3M基本技能的小學生實施特殊康復計劃，該計劃的教師與馬來語和數學學科教師合作，為學生提供適當的指導，使他們能夠掌握3M的基本技能。”
他說，教育部還推出小學識字和算術計劃，以確保小學生至少掌握馬來語、英語和數學的最低水平（掌握程度3）。該計劃是作為全面的學習與教學（PdP）的支持，協助加強他們對3M的掌握水平。
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