研究：电玩有助提升儿童认知能力

（华盛顿25日综合电）家长们常担心电玩对孩子不好，从担心影响孩子心理健康、造成社交问题，到担心他们失去运动时间都有。但周一发表在美国医学会期刊网路开放版的美国研究却显示，这种受欢迎的消遣，或许也有认知上的好处。

研究主要作者、美国佛蒙特大学精神病学助理教授查拉尼告诉法新社，身为具有神经影像学专业知识的电玩玩家，他自然而然对这个话题有兴趣。

先前研究多聚焦电玩的有害影响，认为电玩和忧郁症以及较具侵略性有关，但查拉尼说，那些研究的参与者相对较少，尤其是涉及脑影像的研究不多，研究结果有其局限。

他这项新研究，则和同事分析了青少年脑部认知发展研究数据。这项研究由美国国家卫生研究院资助，目前持续进行当中。

查拉尼将大约2000名9岁和10岁儿童分成两组，1组从未玩过电玩，另1组则是1天玩3小时以上，之后观察他们的调查答案、认知测试结果和大脑影像。

之所以选择3小时作为门槛，是因为美国小儿科学会针对年龄较大儿童订定的电玩时间限制为1到2小时。

这两个组别各自接受两项任务评估，第1项任务要求孩子看箭头指向左或右，之后尽快按下左或右的按钮，如果看到“停止”信号，则什么都不要按，以此评估孩子控制冲动的能力。