发布: 6:59pm 26/10/2022

疫下学生成绩“骇人”下滑美教育部长：无法接受

近几年冠病疫情严重扰乱学生学习，根据周一（24日）美国政府公布的一项大型考试结果，当地学生的阅读和数学分数较疫情前水平大幅下滑，数学成绩更录得历来最大跌幅。教育部长以“骇人听闻、无法接受”来形容。

由美国教育部旗下“国家教育统计中心”（NCES）今年1至3月所做、被称为“全国成绩表”的“全国教育进展评估”（NAEP）周一公布完整结果，是自2019年以来再次公布数据。NAEP全国样评估超过1万间学校约45万名4年级和8年级（相当于中学2年级）学生，被视为至今有关疫情影响学业最大规模和具权威的报告。

结果发现，美国4年级学生数学分数为2003年以来最差，阅读为2000年以来最差，几近1992年水平；8年级数学分数跌至2000年以来最差，阅读分数为1998年以来最低，也接近1992年水平。

此外，阅读与数学未达基础能力的比率均上升，有25%的4年级学生和近40%的8年级学生未能掌握基本概念。结果亦显示，疫情让成绩偏高和偏低的学生之间差距拉阔。报告提到，在停止面授课期间，那些能常用电脑、宁静环境和获教师加强协助的学生，成绩表现较佳。

美国教育部长卡多纳周一发表声明，称对结果感到“骇人听闻”，无法接受。他说：“这是教育界的关键时刻，我们如何反应不仅决定国家复苏，也攸关我国的世界地位。”