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本报特约

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发布: 7:20am 28/04/2023

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黄益启.民办大学技职机构的发展提要

黄益启(教育工作者 本栏由独大教育机构供稿)

任重道远,期待民办大学的技职机构在技术之上,也传承“匠人精神”。让追求卓越的意念发光,是笔者对相关技职机构未来办学的热切盼望。

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,是马来西亚华社集资创办的大学(以下简称民办大学),除了背负学术使命外,近年来亦以不同的形式,成立了相关机构(以下简称技职机构),投入各领域的人才培训之中。

这些技职机构的设立,以及课程的办理,既符合国家政策,也符合人才培养的需要,非常值得肯定。作为民办大学相关的技职机构,其背景与一般政府支持或商业性的学院、机构有所区别,应当有其独特的发展与关注要点。兹对以下三点事项进行探讨:

第一,应以课程办理与教育服务为主,赚取盈利为辅。华社常年为民办大学注入大量资源,技职机构作为大学下辖或关系组织,可视为是华社支持的获益者。

经营技职机构确实需要资金,维持收支平衡,这是需要关注的问题。一旦华社的技职培训以盈利为首要目的,其课程价格必然只能拉高。民办大学的技职机构在推广课程时,应回到华社办学的理念与初衷,以开办课程与教育服务为主——收取适当的费用,提供学习技能的机会。

如能力可及,技职机构也可照顾来自中低社经地位家庭的学生,设立奖助学金,让学子申请,助其习得一技之长,日后贡献社稷。

第二、教育社会公平看待技职教育,投入专属的资源。在教育现场,国内公众仍普遍重视学术路径,而技职教育比较起来,被归类为“次等选择”。这样的“迷思”亦影响部分民办大学的管理者,既要办理技职机构又对其有所轻视,忽略技职发展的实际需求。也有的管理者,在技职教育的场地、设备、资金捉襟见肘的情况下,却要求技职机构持续输出盈利,“喂养”大学学术学科发展。

以上经营情况,很可能转化成为较高的学费,综合输出成一种“轻视、经营、品质及付费”皆困难的回圈。各类隐形的阻力,与中华文化脉络中“士”在“工”之上,或“工”字不出头等思维有关。

民办大学及其技职机构的管理者,应该站在前线,成为宣扬技职教育的领头羊。借由机构对华社的影响力,举办各类活动进行社会教育——比如强调“多元智能”的重要性,或举办技职展阐述技职教育是国家人才培养的重要体系,又或者挖掘许多学术教育也有技职成分,以破解教育工作者、青少年或家长一刀切、高低有别的判断等。

第三、强化国内合作,与国外院校结盟。民办大学的技职机构相对自由,可以拓宽与国内大小学院之间的合作,或与各行业公会、商会、国外学府以及国内知名企业等组织探讨各类合作。取人之长引进崭新的技术,除了能弥补国内部分领域之不足,亦能加强学生未来就业的能力,让其职业发展前景看俏。

组成“国际联盟”也是当前合作的趋势。民办大学的技职机构,以及,有的已经和中国院校结成了技职联盟;而部分机构也长期与台湾、英国等地学府有密切的合作与认证关系,也可视为是联盟的变形。若技职机构能善用联盟的优势与资源的便利,开办符合社会需求的前瞻性课程,更能在国内逾1200间培训单位中脱颖而出。

值得注意的是,有的国内外院校机构风评普通、水平堪忧,甚至面临关闭之危机。技职机构应该审视各类合作的风险及可持续性,以学生未来为第一考虑,给予中肯的说明与建议。

任重道远,期待民办大学的技职机构在技术之上,也传承“匠人精神”。让追求卓越的意念发光,是笔者对相关技职机构未来办学的热切盼望。

2023年独大马中职业教育展及国际论坛,于5月15至16日(巴生福建会馆)和5月17日(利丰港培华独中)举行,并办第一届独大鲁班奖,详情可浏览www.merdeka-university.org.my。

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