社论.以科学的方式，终结师资荒！

就教育而言，师资是相当重要的一环，师资不足将会严重影响教学品质，继而拖累学生的学习进度。

华小师资荒是一个老问题，华教人士早已重提多次，而朝野华裔政治人物也一直围绕这“顽疾”打转，从马华的教育部副部长，到今天行动党的副部长，问题依然悬而未决。

董教总日前又再揭发师资问题，引起华社关注。而这次的焦点在于师资培训。据称，师范华小组开放600个名额，最终只录取了500多人；而更令人关注的是，当中华文组只录取15名申请者。由于这次的师范招生是为了填补5年后的空缺，董教总不禁质问：“难道华小5年后只需要15名华文教师？”

“华小5年后只需要15名华文教师？”──这道问题的答案很明显：不足够！每年都有教师因为退休，以及其他原因离开教书行列，当中也包括华文老师，因此只准备15名教师作为填补，肯定是不足够的。

问题是，为何教育部仅录取15人？教育部身负重任，管理教育事务，没有理由特意少收师范学生，蓄意造成教师短缺现象。教育部副部长林慧英作出了解释。她称，教育部是根据去年9月该部学校管理组（BPSH）提呈的数据及教育政策策划及研究组（BPPDP）的方程式，决定今年师范学院华小组只录取600个名额，而华小华文组只录取15人。

身为专业机构，教育部在作出决策时，不能随便“想当然耳”地制定一个数目，而是必须根据所收集到的数据做出决定，因此就出现了“15人”这个饱受质疑的数字。