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骑驴看本

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发布: 8:00pm 05/11/2023

砂拉越

张立德

骑驴看本

UPSR

UASA

教育自主

考试评估系统

张立德.砂教育“一国两制”的思考

砂政府可以争取更多权,实施更多本身认为有益于砂子民的教育政策,但是砂政府也必须考虑到“一国两制”会不会造成混乱?

砂教育、创新及才能发展部长罗伦沙嘉透露,计划推出一套属于自己的,以评估学生的表现,以免被联邦教育政策所束缚。

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砂拉越政府有如此构思,与他们一直以来争取更多的教育自主权有关。砂总理阿邦佐不断强调砂政府将在教育政策上为砂子民提供更多的资助和方便,投放更多资源在教育领域,是接下来的首要政策。

砂拉越政府对联邦教育部及教育政策存有诸多不满,是众所周知的事,阿邦佐哈里率领砂盟加入团结政府后,就一再向首相安华提出索取教育自主权的建议,包括让砂政府负责执行学校工程,以及确保教育政策稳定。砂政府计划设立属于本身的教育评估系统,只不过是最新的一个例子。

阿邦佐哈里经常批评联邦教育政策朝令夕改,令人混淆,相信不只东马人会挺他,西马人也无不认同。最近教育部指示学校举办“巴勒斯坦团结周”,砂政府更是第一个站出来反对,教育不应该政治化。

联邦政府原则上是同意给予砂更多的教育自主权,砂政府也已经开始有动作了,例如开办本身的国际学校,让砂子民免费上大学等。

砂政府像剥洋葱那样,一层又一层的揭开面纱,以计划推出一套属于自己的考试评估系统为例,据罗伦沙嘉透露,是要学生在选择进入理科或文科前,可以衡量学生的成绩水平。

自从小六评估考试()取消后,在小学4、5及6年级实施的是学年末测验(Ujian Akhir Sesi Akademik,简称)。UPSR和UASA的分别是,UASA评估的范围仅限一个年级的课程,而UPSR是评估学生6年的学习成果,涵盖比较广。

我的一位当华小老师的朋友分析,对于成绩好的学生来说,UPSR不是问题。它是肯定和表现自己的时候。对于成绩中等或以下的学生,UPSR是地狱。因为学校和父母会把社会及家庭的压力转移到孩子身上,孩子必须不断补习和做很多课外练习,以便成绩符合家长和校方的期望。

朋友说,如果没有考试,学生是不会打开课本来学习的。但UPSR的弊端是给学生、家长和学校很大的压力。成绩好的学校比赛谁拿更多A,差的学生则被拉牛上树般学习。所以教育部制定了UASA,但是在设计和安排上不能给人感觉换汤不换药。

她说,她个人比较喜欢UASA,因为它既可以测试学生的能力,又不会带来太大的压力。而且不必等到学了六年才来测试。一年测试一次是不错的方法。

不过,关于UASA和UPSR的讨论,哪一个比较好,教育界和家长的意见纷呈,见仁见智。

教总就促请教育部取消UASA,以免校本评估功亏一篑,因为学校是到教育部准备的题库选取题目,进行考试,与UPSR无太大分别。教总认为,如果校方认为有必要考试,应该由校方根据学校学生的能力设置考题,才能达到校本评估的目的。

相信砂政府是看到目前许多家长还不能完全适应UASA,又或者砂政府本身认为UASA还有待改进的地方,希望提出一个更完善的评估方式。

砂教育、创新及才能发展部副部长安华拉拜则指出,砂计划的评估方式是要达到双重目的,一来测试学生的能力,二来评估学校的需要。这样做政府可以正真掌握学生在各个年龄段的学习能力,政府也将能够根据评估成果决定要投放多少资源给相关学校。安华拉拜批评UPSR造成名次的竞争,没有真正测试学生的能力。

砂政府的信念相信是,教育规划是越早做准备越好,基础必须先打稳,特别是在小孩子进入正规教育之前,这样才可以避免在孩子入学后,父母容易受到其他家长的影响,而对孩子的学习方向产生不坚定的取舍。

砂政府的立意良善,但是教育出现“一国两制”,对于学生更好吗?联邦教育部长法丽娜表示,对学生的评估必须保持整体性,而不是以考试为导向。如果砂政府要制定的框架是加强评估,联邦肯定会支持。

根据《新海峡时报》引述国大教育学者安努亚的回应,他认可砂拉越政府的努力,因为校本评估可能不适合当地学童的需求。不过,他认为砂政府和联邦教育部必须做好沟通以便达成共识,双方必须举出数据来证明各自的需要和目的。

砂政府可以争取更多教育自主权,实施更多本身认为有益于砂子民的教育政策,但是砂政府也必须考虑到“一国两制”会不会造成混乱?大家为了学生的未来,可以有很多的想法,倘若砂政府拟议中的教育方式的确良好,联邦政府又为什么不可以反向学习,将之融合,优化国家教育政策?没有必要以二元思维,认定为干扰总目标。

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