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![法丽娜:谈砂拉越评估系统](https://www.sinchew.com.my/wp-content/uploads/2023/11/e6b395e4b8bde5a89cefbc9ae8b088e7a082e68b89e8b68ae8af84e4bcb0e7b3bbe7bb9f_marked1701175180.jpg)
(万宜28日讯)教育部长法丽娜说,只要砂拉越政府的加强评估方案,与教育部的方向相符,砂拉越政府为6年级学生制定本身的教育评估系统,并不会偏离国家教育政策。
她说,这是因为教育部的方向,正是朝加强评估的路线前进。
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她今日教育部的数字教育政策主持推介仪式后在新闻发布会上,受询及砂拉越为6年级学生制定的评估系统,是否将与国家教育政策产生冲突而发表谈话。
她说,即使砂拉越推出的政策被视为一项加强评估系统,意味着它仍在国家教育政策轨道上。
她指出,如果砂拉越政府维持上述的路线(将6年级和中三归纳为评估的阶段),她认为并没(与国家教育政策)偏离得太远。
![法丽娜:谈砂拉越评估系统](https://www.sinchew.com.my/wp-content/uploads/2023/11/e6b395e4b8bde5a89cefbc9ae8b088e7a082e68b89e8b68ae8af84e4bcb0e7b3bbe7bb9f-1_marked1701175180.jpg)
朝全面数字课本方向前进
另一方面,法丽娜说,教师在使用数字化设备与技术方面,教育部希望能提升他们的数字能力至25%或更高水平。
她说,自教育部在所有学校推展数字化教学以来,向来获得所有教师接受,没有人抗拒。
“教育部将持续提供全年的系列培训课程,以确保教师们能真正掌握,并从基础阶段提升至中高水平。”
此外,法丽娜说,教育部正在朝向全面使用数字课本的方向前进;而她认为,各校之间仍有很大空间改进,以朝向全面使用数字化课本的方向。
法丽娜今日推介涵盖1项愿景、4项宗旨、6大基石、18项策略及41项倡议的数字教育政策。
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