中文媒体联访教育部副部长 | 黄家和：华小课题 任内使命 “建校迁校 重中之重”

他透露，教长于1月30日和雪州教育局官员会面时谈到的其中一项课题，就是和兴建新华小有关，教长当天更亲自向雪州教育局下达指示，要求尽速处理3所新华小的建校申请。

“我们都知道雪州是人口最稠密、最多学校、老师与学生的州属。今天在我们眼前的3所学校，已是可以投入兴建的新华小，而部长也看到这个情况，因此才会指示加速推行兴建计划。”

商朱运兴华小解决方案

另一所列入“10+6”计划的朱运兴华小，因进入司法审核程序而复工无期，黄家和正在与部长讨论案件的细节，盼最终能寻求圆满的解决方案。

他说，朱运兴华小于2017年获得建校批文，希盟政府于2018年执政时审核新学校的建校进展时，决定将原本坐落在雪邦县龙溪的朱运兴华小迁移到雪州蒲种，以协助纾缓蒲种区华校学生人数爆满的情况。

他指出，此事遭到时任在野党政治人物的反对，教育部更于2020年发出一项停工令，接着朱运兴华小建委会更入禀吉隆坡高庭，要求审核教育部发出停工令的有效性。

“经过司法审核后，建委会胜诉，如今总检察署再提出上诉。我现在正和部长讨论案件的细节，希望可以找出解决方案。

他指出，副部长办公室将会全力配合部长办公室，以推动建校和迁校的工程，包括其他在10+6计划内的新华小，例如敦林苍祐华小、郭鹤尧华小等。

他表示，在教育部前副部长张念群手上批准迁校的华小，分别是批准在2018年5月迁校及2020年1月2日开课的芙蓉绿峰岭（吁鲁干中）华小、批准在2019年6月17日迁校及2021年3月8日开课的砂拉越峇哥中华公学、以及批准在2018年12月迁校和2023年9月4日开课的雪兰莪敦化华小。

至于今年内运作并招生开课的4所华小，包括吉打培智华小、槟城益华华小、砂拉越开南华小以及柔佛依斯干达公主城武吉英达花园的培才华小。

最满意政绩
促成柔培才今年开课

黄家和接受中文媒体联访的这一天，也是他上任副部长的第51天。回顾过去一个多月的点滴，令他最满意的一项成绩，莫过于是协助促成吉打成杰搬迁至柔佛州的培才华小。

他估计，武吉英达花园的培才华小将会在3月杪获得建筑物完工及合格证明书（CCC），因此，该校料于今年6月正式开课，而第一年将实施上午班制。

他说，教育部绝不会罔顾学生的安全和利益，因此不可能让学校在未获得CCC证书之前就贸然开课。

他提到，培才华小的搬迁工作和开课事宜，最大的幕后功臣就是教育部长。

他指出，教长于1月初一声令下，加速推动各项程序，随时准备让搬迁的培才华小迎来开课。

由于柔佛州（A组学校）的2024/2025新学年开课日落在3月10日，黄家和指出，为了有效安排学生转移搬迁的培才华小，该部决定在6月份学校假期时进行这项协调工作，这也是最实际的做法。

“培才华小第一期工程共有12间课室，第一期可招收420个学生。教育部和柔佛州教育局官员也有信心安排人手进行这项协调。

“我们会有1个星期的农历新年假期，但我告诉他们，如果年初一需要我处理问题，我愿意前往柔佛一趟，最重要学校能够尽快开课。”

教育部于2017年批准搬迁的6所华小：

●柔佛州东甲新廊华小已在2020年3月10日正式开课

●柔佛州培才华小，目前等待CCC准证，估计最迟在2024年6月开课

●雪州蒲种培明华小的建筑工程已达99%

●从森州利民济礼仁园迁至雪州沙亚南艾米娜新区的礼仁艾米娜华小，建筑工程达15%

●彭亨关丹班珍华小面对土地问题，需要建委会解决

●太平大直弄的益华华小于2018年出现迁校风波，目前与董总及霹雳董联会洽谈，或会重新提呈迁校的意愿

评估华淡小师资需求
6月前完成“重新标签”

另一方面，黄家和透露，他已指示副教长办公室的官员必须在今年6月前完成“华淡小教师重新标签”（retagging）的工作，以厘清各科目出现师资不足或过剩的情况，让教育部官员能有更明确的方向。

他表示，华淡小教师重新标签是由前任副教长林慧英所启动，并于去年7月完成雪兰莪、森美兰和吉隆坡的师资标签、8月完成槟城、吉打和玻璃市的标签工作、以及9月完成柔佛和其他州属的线上师资标签。

“这项师资重新标签的工作将会延续，以让教育部清楚了解各校面对的师资问题。”

他指出，该部也会讨论进行师资需求数据评估，以对各科目所需的师资进行培训。

华小仍有1441空缺待补

他说，全国华小共有3万6718个教师职位，其中已填补3万5277个，截至12月31日，全国华小仍欠缺1441名教师，而教育部将在这两个月内，即开课日之前进行另一轮师资调派。

此外，黄家和提及，公务员体系中出现“公务员填补率介于90至95%”的不成文规定，也是师资短缺问题无法彻底解决的阻碍之一。

他举例，全国各源流中小学的教师职位共有43万1281个，其中有41万2408名教师在职（95.62%），尚欠缺1万8873名教师。

不应设公仆填补率限制

“站在公共服务局的立场，填补率高达95.62%是蛮高的数字，但在听取教总主席谢立意的看法后，我认为不该再有公务员填补率的限制。

“我也会向公共服务局建议，即在教育部和卫生部中，无论是教师、医生和护士人数，都不应该设下95%的限制。”

目前，华小师资填补率为96.08%；淡小是98.23%；国小则是95.60%。

协助华中聘华文科临教

至于华中的师资方面，黄家和指出，教育部已和公益金讨论，将以特定的方程式协助华中聘请华文科临教。

他说，双方一旦达成共识，预料将在农历新年之后做出宣布。

他表示，苏丹依德利斯教育大学（UPSI）将和新纪元大学学院商讨合作，让新纪元大学学院的学生能通过此管道继续升造，以在毕业后受聘成为正式教师。

受委后接“恭喜”“保重”讯息
无惧挑战 誓做好副教长

外界普遍认为华裔副教长是一颗“烫手山芋”，黄家和在受委教育部副部长的那一刻，收到排山倒海的祝福讯息，第一句是“恭喜家和”，但随之而来的竟然是“保重”两个字，令他哭笑不得。

他忆述，首相拿督斯里安华在宣布内阁改组的前一天，他收到了首相机要秘书的来电，电话另一端传来首相的声音，并告知他将会委任新的副部长。

听了首相的一番话，他除了连声道谢，也竟有些不知所措。

感谢首相给予信任

他深知，从过去至今，副教长都是充满挑战的职位。然而，他并没有因此畏惧，因他相信，每个职位都是一项委托，而他也感谢首相拿督斯里安华及党给予的信任。

他表示，在处理教育事务的时候，必须以宏观的角度看待教育问题，因为这是一项为全民服务的责任。

他更向记者展示自己在受委副教长后在社交媒体脸书写下的一番话，并字正腔圆地念出：“责任使命当前，心心念念为民、念兹在兹为国”。

将以表现赢取信任

当被问到行动党同僚林慧英出任副教长短短一年时间就被调任至财政部，黄家和驳斥了“跳板”和“过渡”的说法，他承诺将在未来4年内全心全力为人民服务。

“我和团队已经准备好，我们还有4年的时间，并以成绩和表现来赢取大家的信任，回馈人民支持。所谓跳板的说法，我可以说这是完全不成立。”

回顾起过去几任副教长的任期，包括张念群（22个月）、拿督马汉顺（34至35个月）、林慧英（12个月），黄家和心中更定下了一个明确的目标，那就是以4年的工作表现和成果来证明一切。

“如果我能够完成这4年的任期，我将会是过去6年以来，在4任副教长之中任期最长的一位。”

他说，在他正式宣誓就职之后，他与团队用了整整3个星期完成教育部各单位官员所做出的汇报。

“在我宣誓的第二天，部长还委派我到国会上议院回答问题，幸好有官员的帮忙，也提供了足够的资料，让我能够顺利过关。”

从公账会主席转换跑道到教育部，黄家和是在团结政府宣布内阁改组后才受委进入教育部，基于是中途加入部门任职，他一刻也不敢怠慢。

“我们理解华社对于教育课题的重视，再加上董教总是推动华教的主要推手因此，我在上任之后安排见面的第一个团体，就是董教总。”

充董教总与部长桥樑

对他而言，教育部长和副部长属于互补的角色，而他亦愿意成为部长和董教总及教育组织之间的桥樑。

“政策的决定权是在教长手上，作为副教长应当将民间社会的讯息，有效及正确地传达给部长和官员知道，这就是我们所扮演的角色之一。”

他说，在过去一个多月以来，教长乐意给予他时间来适应新的岗位，而且副教长办公室官员都有机会参与部长主持的各种大小会议，令他倍感欣慰。

他更以“正面”二字来形容自己和教长的合作关系，这无疑是一个好的开始。

面对董教总促请团结政府提出尽速全面承认统考文凭的要求，黄家和表示，正如行动党秘书长陆兆福早前提及的立场，团结政府各政党必须取得共识，才能进一步针对承认统考课题做出讨论。

“软硬兼施”处理教育课题

黄家和表示，在处理教育课题上，他可以展现“软硬兼施”的风格，即采取不同的措施来因应。

“在我出任后座议员时，若马华对我们做出抨击时，我们会选择不回应，因为我们了解到政府必须办事；如果马华做出无理取闹的攻击，我就会在脸书以四两拨千斤的方式回应。”

由于过去在公账会拥有4年的经验，让黄家和对政府的政策制有一定的了解。这段经验也协助他在教育部与官员交流时更加得心应手。