黄家和：不可能回归单一源流 多语教育应拓展为优势

陈穆虹：关注学习母语有效性

为推动母语教育对于多元语言文化社会的重要性与普及化进程，配合联合国教科文组织本月21日的国际母语日，16个关注教育课题型非政府组织单位组成的全国教育改革行动委员会与马来西亚英迪基金合作，主办今明两天的第2届母语教育与多元语言教育国际论坛。

本届论坛主题为“马来西亚与东南亚的经验分享及未来趋势”，英迪国际大学与学院和马来亚大学语言与语言学学院为本届论坛的联办单位。

母语教育选择涉重大利益

筹委会主席陈穆虹说，母语教育在许多国家包括我国在内，一直是颇具争议的课题，因教育语言的选择涉及重大利益，对社会流动性、社群认同、国家认同和学习有效性都有深远影响。

她致词时说，她希望本次论坛跳脱母语教育的情绪化和政治化讨论，转而从实证研究和教育角度深入探讨，甚至挑战一些普遍持有的假设，更关注学习的有效性。

阿鲁慕甘：社会包容多语文化

全国教育改革行动委员会主席阿鲁慕甘说，各阶层人士相信大马政府有义务保护人民在联邦宪法下被赋予的权利，如所有个人在待遇和法律行动方面都是平等、保障每个人接受教育的重要性及有传授及接受母语教育的自由。

他说，该委员会意识语言是身分认同最重要的体现之一，因此语言课题对寻求保持其独特群体和文化身分的语言社区而言，尤其具情感色彩和重要性。

“尽管仍存在边缘化、排斥及歧视的情况，马来西亚有幸在一定程度上达成包容与理解，我们以自身的方式诠释民族国家。”

阿鲁慕甘的讲稿是由该委员会副主席阿敏梅格代读。

吴明珠：马优势在于多元性

英迪基金会董事吴明珠致词时说，我国的优势在于多元性，而多语文化正是包容性社会的基础。

她说，语言承载着世代相传的故事、记忆和价值观，在我国多元社会中，多语教育反映人民共同的历史和丰富的文化，除了学习不同语言，也从不同角度理解世界。

出席者包括联合国教科文组织驻印尼雅加达办事处主任林川真纪。