（吉隆坡23日讯）董总主席拿督陈友信形容，师资短缺问题不解决，才是让华文教育被连根拔起的危机。
他说，“不需要别人到法庭关闭华校，而是没有老师，华校的特征都会被改变。”
ADVERTISEMENT
陈友信今日在“我要当老师”新闻发布会上举例，一所学校虽然90%的学生是华人，但华裔老师只剩下十多巴仙，那学校怎幺可能保持华校的特征呢？
指华中家协马来语开会
他还说，有一所华中的家教协会，如今开会都是使用马来文，因为老师绝大部分都是马来人。
“这些问题是华社没有注意到的，今天我们趁此机会告诉大家这个问题的严重性。”
陈友信指出，去年在各州董联会积极配合下，主办多场说明会，让有意愿当老师的学生掌握申请报读师范课程的资讯，反应相当热烈。
“自2020年启动以来，‘我要当老师’运动在社会上引起反应，激发华小生对教育的热忱，吸引更多优秀人才加入教育领域，特别是在长期缺乏师资的华小、缺乏华文老师的国民型、国中发挥关键作用。”
“去年的招生成绩更胜往年，开放给华小组师资学员的784个名额都获得填满，充分证明了这项运动的必要性和社会影响力，要感谢教育部工作的努力。”
陈友信说，即便有了比以往进步的成绩，也不能忽略师资长期短缺严峻的问题。
仅局部解决对各族不公
“造成这样的问题其实是不同届的政府，一直以来都只局部解决。这对各族民众来说是不公平的，不仅是华小，国小也出现师资的问题。”
“董总对此问题表示非常不满，因为政府本应该提供足够的教师，但这幺多年来都无法解决，这是政府无法推卸的责任。”
无论如何，他也感谢教育部对“我要当老师”这项运动的鼎力支持。
打开全文
字
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
