社论.善用留台生，纾解师资荒

师资短缺并非无药可解的“绝症”，只要各方能以学生的利益为重，跳出旧框架，发掘更多的可能性，终会找到适合的“药方”。

ADVERTISEMENT

谈到华校，就绕不开师资短缺的问题。这个问题困扰华校甚久，不但影响华校的有效运作，更拖累了华校的发展；若情况进一步恶化 ，甚至可能削弱华校的特质。这实非华社所乐见。

对于这个沉疴宿疾，马来西亚留台校友会联合总会（留台联总）提出一个解决方案。该会会长彭庆和透露，留台联总准备以台湾师范大学（台师大）作为突破口，向教育部申请，推动台师大毕业生进入大马教育体系任教，以系统化的方式解决困扰大马逾30年的华文师资荒。这会不会是师资困境的曙光？

如前所言，师资短缺是一个严重问题，华社须对其有清楚认知。教育的主体固然是学生，但教师也是教学过程中重要的一环；若华校不受学生、家长青睐，入读人数下降，将直接冲击华校的发展；而师资不足则势必拉低中文教学质量，影响学生的兴趣和表现。

别以为师资不足，只关乎教学品质，可以靠课外补习班弥补。今年2月，董总主席陈友信在新闻发布会上提醒华社，华裔教师不足的严重性。他指出，有一所华中的家教协会，如今开会都使用马来文，因为大多数老师都是马来人。陈友信形容，师资短缺问题不解决，才是让华文教育被连根拔起的危机。这并非危言耸听。

无论是从华教的前景，或学生的利益而言，我们都须尽速解决师资短缺问题。学生上课求知，极需良师指导，若因师资问题而无法为学生提供优质教学，无异于扼杀他们的潜能。