在网络已成为生活一部分的时代，我们必须转变观念，不再以“禁止”为策略，而是以“教导”为核心，才是对抗网络不良诱惑的最有效手段。
网络媒体的快速发展，加快了数字化浪潮的汹涌来到，使得孩子们接触网络与电子设备的年龄，也出现了不断的提前的趋势。面对这样的一个“未来讯息世界”的飞快降临，倘若身为家长的父母仍然“幻想”可以用封闭或禁止的方式，来阻止孩子接触网络世界，已经显得不切实际了。
事实上网络早已经不再是单纯的工具，而是孩子学习、交朋友乃至娱乐的主要平台。因此与其担心孩子接触网络会带来的各种隐忧，还不如正视现实，转而开始教导孩子们，如何安全和智慧地在网络世界中行走。
通讯部副部长张念群日前指出，全国已有53所学校开展安全互联网运动，吸引了超过1万1千名师生及家长参与。这个项目是今年1月起，由大马通讯与多媒体委员会，携手教育机构推动的活动，旨在提升数字素养，打造更安全的网络环境，尤其是为年轻一代筑起防护墙。而这个运动的重点议题涵盖网络霸凌、网络诈骗与赌博、儿童性剥削以及资料保护与数字素养。这说明了政府在数字安全教育上，已经开始采取“疏导胜堵”的策略。
事实上，提升全民对数字素养的认识刻不容缓，而其中的重中之重，便是要抓紧儿童这一块。我们要教晓儿童，让他们认识到随意分享个人照片和资讯的危险性。这是十分关键的一点，因为网络世界虽然便捷，却也是暗藏风险的空间。孩子们缺乏辨识网络陷阱的能力，很容易因一时好奇或无心之举，而泄露隐私，让自己及家人的资料完全曝露；甚至可能陷入诈骗、性剥削等险境。
因此，我们必须从小培养孩子的数字素养，让他们学会分辨网络信息的真伪，谨慎对待个人数据，并养成良好的网络行为习惯。
因此，我们必须从小培养孩子的数字素养，让他们学会分辨网络信息的真伪，谨慎对待个人数据，并养成良好的网络行为习惯。
此外，数字素养教育绝不应是阶段性的短期运动，而应成为全国性的常态工作。只有长期、持续地宣导和实践，才能培养出有智慧及有责任感的网络公民。然而此举需要依靠家庭、学校、政府及社会多方面的合作，才能为孩子构筑一道看不见但坚实的网络防护墙。
总的来说，在网络已成为生活一部分的时代，我们必须转变观念，不再以“禁止”为策略，而是以“教导”为核心，才是对抗网络不良诱惑的最有效手段。
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