推动“希望工程”报考华文运动 姓总 宗乡青 拨款15万



(吉隆坡19日讯)马来西亚华人姓氏总会联合会及宗乡青慈善与教育基金会拨款15万令吉,透过希望工程华文教育基金,推动全国大马教育文凭(SPM)报考华文醒觉运动。
这项运动由教育部副部长办公室主催、全国教育局学术处华文科助理局长联办。
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王鸿兴:报考华文守护语言文化
大马华人姓氏总会联合会总会长拿督王鸿兴指出,根据教育部的数据,全国大约47万名华裔中学生中,超过70%在国民型中学就读,但2024年仅有10%或4万7978人报考大马教育文凭华文科,比2022年减少了近700人。
“为什么会这样呢?因为许多学生与家长认为‘华文科难拿A’、课业压力大、师资不足等,进而放弃了母语的学习与考试。
“这不是一个简单的考试科目选择,而是我们守护语言文化的一部分;母语是孩子了解自己的第一道门、是根、是魂。”

不只是教育项目而是集体行动
他说,“希望工程”设下三大目标,即提升华裔学生报考大马教育文凭华文的比率、建立中一至中五的持续性母语激励机制、透过讲座、文化营、备考辅导等,让学生有资源、有方向、有动力。
“这项运动将覆盖全国13州与2联邦直辖区,每个州属至少推动两场醒觉活动,包括讲座、写作或短片比赛、文化体验、签署‘我将报考华文’承诺等。”
丘钦瀚:勿轻易放弃母语
教育部副部长特别事务官丘钦瀚指出,副教长黄家和曾说,苏丹依德利斯师范大学中文系及马大中文系教育文凭招生名额逐年提高;依大的名额从去年103个增至120个,而马大则从去年33个增至50个。
“然而,若报考大马教育文凭华文科的人数逐年下跌,中学华文老师培训工作始终面对艰难挑战,因此感谢华社华团的配合与支持。”
他相信,“希望工程”对于恢复报考大马教育文凭华文科的信心有很大帮助,以更长远的方式解决师资问题。

刘俊贤:“希望工程”不能只办一次
大马宗乡青联合会总会长刘俊贤分享,我国拥有多元种族文化与教育系统,感恩不同源流的学校得以保留,而先辈也努力留下完整的华教体系。
“2020年后,大马的政治与教育体系出现一些矛盾,包括改朝换代后政策改变,加上极端种族分子一味阻止华教发展,使华校面对更大的挑战。”
此外,他指出,随着年轻人口迁往城市发展,形成郊区缺少师生、城市空间不足的对比,希望政府能够好好分配资源,让年轻人原意留在郊区生活。
他强调,“希望工程”不能只办一次,必须持续推动,并呼吁政府发放更多拨款给教育部,让他们可以推行更多有益活动。
程天送:盼各属会领养成品牌活动
“希望工程”总执行长拿督程天送指出,大马华人姓氏总会联合会集合40个姓氏、拥有600多个属会,有资源能够发起这项运动,很荣幸获得教育部的认同。
“众所周知,华教在大马面对许多挑战,这项运动要取得政府、校方、家长、学生和各属会认同,我们希望各州属会领养此计划,使其成为本会的品牌活动。”
他说,运动目标对象为预备班至中五学生,透过督学向各校传达资讯、统筹县区活动,确定举办即可申报开销。
张仪雯:失学现象流失考生
霹雳州教育局学术处华文科助理局长张仪雯督学分享,考试局的数据显示,2022年大马教育文凭总考生有40万3637人,华文科考生为4万8625人;2023年总考生有39万5924人,华文科考生为4万7727;2024年总考生有40万2918人,华文科考生为4万7978人。
“值得关注的是,许多孩子在小一至中五期间失学,我们因此流失了不少考生,期许‘希望工程’运动能够帮助他们坚持完成大马教育文凭,并自愿报考华文。”
赖国俊:捍卫华文免遭边缘化
吉隆坡教育局华文科助理局长赖国俊督学形容“希望工程”是一场及时雨,非常重要。
他说,国中老师面对师荒,工作内容“包山包海”,难以专注于特定科目,学生轻易放弃报考华文,而家长也没多说什么,华文科在国中体系面临系统性边缘化。
其他嘉宾包括大马华人姓氏总会联合会常务副总会长拿督斯里陈湘发、副总会长拿督彭永胜、拿督罗文森、黄春祥、何炳强、总秘书王垠惟、总财政洪金发等。
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